3.2声音的特性课件（新版）沪科版.pptVIP

§3-2声音的特性 乐音的特征 一、响度 探究锯条振动幅度与响度之间的关系 响度 二、音调 探究直尺振动快慢与音调之间的关系 探究直尺振动快慢与音调之间的关系 探究直尺振动快慢与音调之间的关系 音调 三、音色 * 闭上眼睛，听一些声音 无规律的、难听刺耳的声音 噪声 有规律的、好听悦耳的声音 乐音 乐音 响度、音调和音色 结论： 用力拨 轻轻拨 声音响度 振动幅度 拨动方式 小 小 大 大 声音的响度与发声物体振动的幅度有关: 振动的幅度越大，声音的响度越大；振动的幅度越小，声音的响度越小； 2、振幅：振动物体离开原来位置的最大距离。 ：指声音的强弱 结论：振动越快音调越高 ?直尺长 ?直尺长 声音高低 振动快慢 振动直尺长 结论：振动越快音调越高 ?直尺长 高 快 ?直尺长 声音高低 振动快慢 振动直尺长 结论：振动越快音调越高 低 慢 ?直尺长 高 快 ?直尺长 声音高低 振动快慢 振动直尺长 1、音调：指声音的高低。 2、频率：1秒内振动的次数。 音调与发声体振动的频率有关： 振动频率越大，音调越高； 振动频率越小，音调越低。 大提琴 小提琴 声音的特色，不同的发声体音色不同，音色是由发声体本身决定的。 四、噪声 噪声：杂乱的声音（物理学的观念）。由发声体不规则振动产生的。 从环保的角度来看，凡是妨碍有们正常休息、学习和工作的声音，以及对人们要听的声音产生干扰的声音都是噪声。 （如：汽车声、安静图书馆说话声、建筑工地的机器声、邻居过大的音乐声等） 思考:我们身边的噪声主要来源有哪些？ 噪声强弱的等级和危害 声音的强弱人们以分贝（d B )为单位来表示。 图片 几种噪声的声级 听觉效果与声音的强弱： 疼痛难忍 120—130 飞机发动机 震耳 100—110 载重汽车 很响 90 汽车喇叭 较吵 70—80 大声呼喊 正常 40—50 正常说话 安静 20—30 轻声交谈 极静 10 树叶微动 听觉效果 声音的强弱（dB） 声音 噪声的等级和危害 1.人们用分贝来划分声音强弱的等级，分贝 的符号是dB。 2.0dB是人们刚刚能听到的最弱的声音——听 觉下限 3.为了保护听力，应控制噪声不超过90dB； 为了保证工作和学习，应控制噪声不超过 70dB；为了保证休息和睡眠，应控制噪声 不超过50dB。 噪声控制 声音的产生到引起听觉的三个阶段： 声源产生声音 在空气等介质传播 耳膜振动 减小噪声的方法：消声、隔声、吸声。其中最根本的 是消除或降低声源的噪声。 1.在声源处减弱 2.在传播过程中减弱 3.在人耳处减弱 一、响度1、响度：声音的强弱2、振幅：振动物体离开原来位置的最大距离。3、响度与振幅的关系：二、音调1、音调：声音的高低2、频率：1秒内振动的次数。3、音调与频率的关系：三、音色1、音色：声音的特色。2、决定因素：由发声体本身决定。四、控制噪声的方法1、在声源处减弱2、在传播过程中减弱3、在人耳处减弱