人民高中历史选修1单元测试第六单元.docVIP

(本栏目内容在学生用书中以活页形式分册装订！) 一、选择题(每小题5分，共40分) 1．到18世纪末，埃及的包税权基本落到了下列哪种人的手中(　　) A．帕夏　　　　　　　　　　　B．素丹 C．马木鲁克　　　　D．农民 解析：　到18世纪末，埃及的包税权基本都落到马木鲁克手里，马木鲁克实际统治了埃及。 答案：　C 2．阿里政权建立前，埃及人民面临的主要任务有(　　) A．反对外来侵略B．反对本国封建统治 C．反对资产阶级统治D．反对外来侵略和本国封建统治 解析：　本题考查学生的分析、理解能力。在阿里上台以前，埃及国内既有奥斯曼帝国和马木鲁克封建统治的压迫，又遭遇法、英等西方殖民者的入侵，故选D。 答案：　D 3.在埃及首都开罗东南穆罕默德·阿里大街的尽头坐落着一座古老的清真寺——苏丹哈桑清真寺(如右图)，始建于1356年。当时的埃及(　　) A．处在马木鲁克王朝的统治之下 B．已成为奥斯曼土耳其的一个行省 C．全部领土已被法国侵略军占领 D．英法在进行着激烈的较量和争夺 解析：　本题考查学生的史实再现能力。13世纪中叶，马木鲁克建立了自己的王朝。奥斯曼土耳其在16世纪初才征服了埃及。18世纪中后期，埃及才开始遭受外来的侵略。因此，A项正确。 答案：　A 4．1811年3月1日，穆罕默德·阿里以庆祝其子出征为名，邀请某集团的头目出席庆祝仪式和宴会，埋伏的武士一举将其歼灭，这一集团是(　　) A．马木鲁克　　　　B．宗教长老 C．帕夏集团　　　　D．包税人 解析：　通过这一事件，沉重打击了马木鲁克势力。阿里要想巩固新生政权，首要的前提就是要解决马木鲁克问题。 答案：　A 5．阿里在抵御英法殖民侵略的过程中，认识到“应向西方寻找发展的钥匙”，具体的表现是(　　) ①创办近代工厂　②改革行政制度　③进行司法改革　④大力发展海军　⑤聘请国外专家前来讲学，选派青年到欧洲留学 A．①②③④　　　　B．①②③⑤ C．①②④　　　　D．①②④⑤ 解析：　本题考查学生再认再现历史问题及分析理解能力。关键是理解“向西方寻找发展的钥匙”就是指向西方学习，由教材知道，只有③不是阿里向西方学习的内容。 答案：　D 6．“应向西方寻找发展的钥匙……真正的独立需要有一支能够抵抗西方入侵的现代化军队，而现代化军队需要建立起现代化工业，以提供必要的军事装备。”穆罕默德·阿里创办的工业最为重要的是(　　) A．民用工业　　　　B．农副产品加工工业 C．军事工业　　　　D．棉纺织业 解析：　新生政权面临着内忧外患，只有大力发展军事，才能巩固新生政权。为此，阿里改革把发展军事放在了重中之重。 答案：　C 7．穆罕默德·阿里大力推行的文化改革(　　) ①大大推动了埃及文化事业的发展　②为埃及培养了自己所需要的各类人才　③彻底动摇了埃及的封建思想　④为其他领域的改革创造了条件 A．①②③　　　　B．②③④ C．①②④　　　　D．①③④ 解析：　本题考查学生对阿里文化改革措施作用的理解能力。阿里政权是封建性质的政权，该政权推行的改革不可能彻底动摇埃及的封建思想，故排除含③的选项。 答案：　C 8．历史学家普遍认为，“穆罕默德·阿里是19世纪的伟大统治者之一”，是“近代埃及的奠基者”。体现阿里改革的历史意义的主要有(　　) ①结束了埃及长期的混乱状态，确立了统一的中央集权的国家体制　②推进了近代化，提高了生产力，发展了农业、商业，建立了近代工厂，推动了历史进程　③摆脱了奥斯曼帝国的统治，推迟了欧洲列强侵占埃及的进程　④引进了西方资本主义的科学技术和思想文化，客观上促进了埃及资本主义的发展，推动了埃及历史的进步 A．①②③　　　　B．②③④ C．①②③④　　　　D．①②④ 解析：　本题旨在考查学生分析理解能力。阿里改革的意义应从政治、经济、军事、思想、文化等方面分析，①②③④均是其历史意义。 答案：　C 二、非选择题(每小题20分，共60分) 9．阅读下列材料： 材料一　拿破仑除了将解释古代象形文字的科学家和制订把地中海和红海连接起来的计划的工程师带到埃及外，还给埃及带来了第一台印刷机。 材料二　穆罕默德·阿里的历史意义在于他是第一个意识到西方技术的意义并有效地利用西方技术来为自己的目的服务的中东的统治者。 ——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 请回答： (1)如何理解材料一中“给埃及带来了第一台印刷机”这句话？这对埃及产生了什么影响？(8分) (2)根据材料二并结合所学知识，指出穆罕默德·阿里是怎样“有效地利用西方技术”的。有什么局限性？(12分) 解析：　第(1)问应从给埃及带来了先进的文明和技术方面分析。第(2)问应围绕穆罕默德·阿里改革的内容作答。 答案：　(1)理解：给埃及带来了先进的文明和技术。影响：冲击了落后的埃及社会；有利于埃及社会的近代化。(8分) (2)利用：发展