篮球双手胸前平传.pptVIP

体育与健康课程 篮球双手胸前平传球 教师姓名：焦乐 教学背景分析 教学目标的确定 教学流程示意图 指导思想与理论依据 1 2 3 4 5 6 7 教学过程的设计 教学设计的创新之处 教学效果的评价 教学设计的7个方面 指导思想 理论依据 《体育与健康课程标准》、《北京市体育与健康学科高中新课程教学指导意见》、《学校体育学》。 坚持“健康第一”的指导思想，以学生发展为中心，重视学生主体地位，尊重学生个体差异，统一要求与因材施教相结合。 一、指导思想与理论依据 二、教学背景分析 从教材地位分析： 篮球运动是学生非常喜欢的体育项目之一，对学生各方面身体素质的提高，具有非常积极的作用。本课遵循淡化竞技体育理念，在细致剖析教材与学生特点的基础上运用不同的教学手段进行教学。 从锻炼价值分析 ： 学习篮球传球有利于培养学生身体的协调性、上肢力量，同时提高学生的自信心。 从技术角度分析： 篮球传球是篮球运动中重要的基础，在全场比赛的任何时间都会起到至关重要的作用。 教学策略和教学资源 学情分析 教学内容分析 教学重点、难点 教材地位 锻炼价值 技术角度 教材地位 教材地位 锻炼价值 教学对象为高二年级男生，处在该年龄段的学生身体素质较好，接受新事物能力较强，反应敏捷，参与体育运动的热情比较强烈，并具备了一定的运动基础和自我保护能力。在学习过程中，有了较强的自我认知和分析问题的能力，以此来培养学生体验——分析——再体验的学习过程。 在前几次篮球课程教学后，大多数学生已经基本掌握了长传球的基本技术动作，这为本课次授课打下了良好基础。但本班学生由于一些学生身体素质稍差，协调性不够好，完成动作比较吃力，所以本课针对这些同学降低难度的练习。 二、教学背景分析 教学策略和教学资源 学情分析 教学内容分析 教学重点、难点 使学生掌握手臂伸缩，手指放松，利用惯性的触球方法。 重点 重心随手臂前后移动，调整自己身重心，上下肢配合。 难点 二、教学背景分析 教学策略和教学资源 学情分析 教学内容分析 教学重点、难点 教学资源 教学策略 ①篮球场两块 ②篮球30个 ③标志桶10个 ①讲解示范法 ②挂图观摩法 ③保护与帮助法 ④合作学习法 ⑤分层次教学法 ⑥预防与纠正错误法 ⑦游戏竞赛法 二、教学背景分析 教学策略和教学资源 学情分析 教学内容分析 教学重点、难点 认知目标： 通过教学，使85%学生掌握胸前平传的方法，培养快攻意识。 情感目标： 通过教学激发学生对篮球运动的兴趣，培养学生自信，团结协作的精神。 1 技能目标： 通过教学，使80%的学生能够掌握手臂的伸缩，重心的前后移动，培养学生上肢力量协调性和身体素质. 3 2 4 负荷目标： 预计练习密度38％左右，平均心率130－140次/分 三、教学目标的确定 四、教学流程示意图 开始部分 准备部分 基本部分 结束部分 课堂常规 热身跑、徒手操 专项准备活动 学习双手胸前平传 游戏：同心协力 放松练习 小结下课 队列练习 常规（1’） 1.体委整队集合 报告人数 2.师生问好，检查着装 3.宣布本课内容及要求 4.安排见习生 队列练习（1’） 1、原地三面转法 五、教学过程 开始部分（2分钟） （导入阶段） 慢跑热身： 单排绕场地慢跑，保持间 距，体会节奏。 五、教学过程 准备部分（8分钟） （激发兴趣热身阶段） 徒手操： 1.扩胸振臂运动 4*8拍 2.体转运动 4*8拍 3.膝关节运动 4*8拍 4.腕、踝关节 4*8拍 五、教学过程 一、利用挂图讲解学习 基本部分（30分钟） （学习体会与发展能力阶段） 教法： ⑴、教师讲解传球在比赛中的重要性 ⑵、讲解并演示动作方法与要点。 ⑶、学生依次练习，教师指导纠正。 要求： ⑴、认真听老师讲解明确长传快攻的概念和重要性。 ⑵、积极开动脑筋，回答老师提出的问题。 一 双手胸前平传练习 五、教学过程 基本部分 练习一：双人胸前平传模仿无球练习，体验中心移动 方法：两人一组互相指导，观察动作，挑错误。 练习二：有球练习两人一组，尝试有球练习重心移动，手臂伸缩配合重心！ 游戏 将学生分成4组，底线抱球，教法：⑴、教师讲解示范。 ⑵、指挥学生进行练习。 ⑶、巡回指导，语言激励。 要求：认真听老师讲解游戏的规则，争取胜利。与伙伴协调配合，体验合作成功的乐趣。 两位学生用后排夹球横跨步移至中场，尝试学习两人配合提高默契。 五、教学过程 基本部分