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《我们成功了》第二课时教学设计 教学内容： 人教版小学二年级语文上册第三单元11课《我们成功了》第二课时 教学目标：　　1复习巩固“我会认”的14个字，听写巩固“我会写”中的“匹” “互” “扬”　　2.学生能通顺、有感情地朗读课文，感知人们在申奥成功时激动、欢乐的、自豪的心情。　　3.增强民族自尊心和自豪感，学生为自己是一个中国人而感到骄傲和自豪。教学重难点：　　1、学生能通顺、有感情地朗读课文 ?? ? 2、感知人们在申奥成功时激动、欢乐的、自豪的心情。教学准备：课件教学课堂实录:一、板书课题，导入新课。 师：今天我们继续学习11课. 1、教师板书课题：11、我们成功了 2、学生齐读课题（课件1）。 二、初读课文，复习生字。 1、教师检查学生的识字、写字情况　 师：瞧！我们有的同学刚读完课题就已经迫不及待地想读课文了。可是不知道上节课我们学的生字同学们掌握得怎么样？ 老师来考考大家，好吗？（好） ⑴、课件2出示：我会读（上节所学的词语） 要求学生：指名读，齐读。 ⑵、课件3出示：我会认（上节所学的生字） 要求学生：齐读，开火车认读并口头组词一个。 ⑶、听写生字：“互”“匹”“扬” 要求：待学生写完后，课件4出示这三个字，老师强调这三个字应注意的地方，学生自查、同桌互查、批阅。 师：同学们掌握得真不错！接下来我们跟随作者走进课文，一起去感受北京申奥成功的喜悦，好吗？ 2、结合自学提纲同桌合作自读课文。（教师巡视学生读书情况） ⑴、课件5：出示自学提纲，指名读一遍 自学提纲： ①、—————（时间）北京申办奥运会成功了。 ②、喜讯传来，北京发生了什么变化？具体写了哪些地方？ ③、把你最喜欢的自然段或句子多读几遍。 （2）、学生同桌合作学习 三、学习课文内容。 按自学提纲学习课文： 1、—————（时间）北京申办奥运会成功了。（指名回答） 2、喜讯传来，北京发生了什么变化？（指名回答） 相机出示课件6：喜讯传来，人们不约而同地涌上街头，北京立刻变成了欢乐的海洋。（齐读） 课件7：人们不约而同地涌上街头。（理解“约”“不约”“不约而同”的意思，引导学生用“不约而同”说句子。（课件8、9） 3、课文中都写到了北京的哪些地方成了欢乐的海洋？(课件10)（生答：天安门广场，中华世纪坛） 课件11出示两个句子： 天安门广场聚集了几十万群众。 中华世纪坛人如海，歌如潮。 ⑴、谁能读好这两句话？（指名读，男女生读） （2）、指导读:天安门广场聚集了几十万群众。(理解：“聚集”“几十万”从这些词语你体会到什么了？) 课件12、13出示：人们在天安门广场欢庆场面，让学生感受人多。 4、引导学生：假如你得到这个消息时，你听见街上一片欢呼声，你在家里还呆得住吗？你会有什么想法？（也想出去欢庆）人们有的到天安门广场欢呼，有的到中华世纪坛欢呼，你想跟随大家到哪个地方欢呼，就选课文中所描述的自然段读一读。（学生自由读文） ⑴、汇报：你刚才跟随大家到哪里欢呼了？读给大家听。（课件14）（指名回答、读文） 相机出示课件15：人们挥舞着国旗，在欢庆的锣鼓声中一遍遍高呼：“我们成功了!” “我们爱北京!” “祖国万岁!”（齐读、加入动作表演读、指名说出此时自己的心情并读出来） 师：我受大家的感染，也想加入你们的行列，和你们一起欢呼庆祝，行吗？（师生一起欢呼读） 课件16出示：“我们成功了！” “我们爱北京！” “祖国万岁！” ⑵、师：有谁刚才跟随大家到中华世纪坛欢呼了？（指名读给大家听） 相机出示课件17：中华世纪坛人如海，歌如潮。（齐读、引导学生理解“人如海”“歌如潮”） 师：人如海歌如潮，是一个打比方的句子，人多得像海水，歌声像潮水一样此起彼伏。同学们还能说出几个这样的句子吗？（美如画，壮如牛，红似火，绿如蓝，站如松，坐如钟，行如风） 出示课件18：人们在中华世纪坛欢庆场面，让学生感受人多，气势大。 让学生按组以“二重唱”形式接读“中华世纪坛人如海，歌如潮。”这句话，体会“歌如潮”。 师：同学们，你们这是读书声如潮，课文中描述的场景是歌声如潮。 到中华世纪坛欢庆的人们，除了用歌声表达自己的心情，还用什么方式来表达自己的心情？在文中找找。（指名回答） 师相机出示课件19图文：人们相互击掌，相互拥抱，任激动的泪水尽情流淌。（全班齐读、指名读、加入动作表演读，体会人们“相互击掌”“相互拥抱”的激动心情） 课件20出示人们喜极而泣图片，体会“任激动的泪水尽情流淌。” 师：到中华世纪坛欢庆的人们更多，气势更大，所以我们要有气势的读（出示图文课件21：中华世纪坛人如海，歌如潮。） 师：同学们请仔细看，在这欢庆的人群中