2016届二轮复习细胞工程课件（适合全国）.pptx

考点57 植物细胞工程 考点58 动物细胞工程 专题19 细胞工程 理想树出品 高考考法突破 考法1 植物细胞工程的过程 考法3 种群数量变化的曲线分析及应用 应试基础必备 考点57 植物细胞工程 考点57 植物细胞工程 考法2 有关种群特征的比较与分析 应试基础必备 1．细胞工程的概述 (1)原理方法：细胞生物学和分子生物学的原理和方法。 (2)操作水平：细胞水平或细胞器水平。 (3)达到目的：改变细胞内的遗传物质或获得细胞产品。 (4)类型：根据操作对象的不同，可分为植物细胞工程和动物细胞工程。 2．植物体细胞杂交 (1)概念：指将不同种的植物体细胞在一定条件下融合成杂种细胞，并把杂种细胞培育成新的植物体的技术。 (2)原理(理论基础)：细胞膜的流动性和植物细胞的全能性。 (3)过程 ①过程a为去除细胞壁获得具有活力的原生质体，常用方法是酶解法，所用到的酶是纤维素酶和果胶酶。 ②过程b是原生质体的融合，人工诱导的物理法包括离心、振动、电激等；化学法一般用聚乙二醇(PEG)作诱导剂。 ③过程c是原生质体融合后再生出细胞壁，这是原生质体融合成功的标志。 ④植物体细胞杂交的意义：克服远缘杂交不亲和的障碍，培育作物新品种。 考点57 植物细胞工程 应试基础必备 3．植物细胞工程的应用 (1)植物繁殖的新途径 返回考点目录 (2)作物新品种的培育：单倍体育种、突变体的利用。 (3)细胞产物的工厂化生产：培养到愈伤组织阶段。 考点57 植物细胞工程 高考考法突破 角度1　植物激素在组织培养中的作用 在配制好的MS培养基中，常常需要添加植物激素，其中生长素和细胞分裂素是启动细胞分裂、脱分化和再分化的关键性激素。植物激素的浓度、使用的先后顺序以及用量的比例等，都会影响实验结果。 (1)按照不同的顺序使用这两类激素，会得到不同的实验结果。 考法1　植物细胞工程的过程 使用顺序 实验结果 先使用生长素，后使用细胞分裂素 有利于细胞分裂，但细胞不分化 先使用细胞分裂素，后使用生长素 细胞既分裂也分化 同时使用 分化频率提高 考点57 植物细胞工程 高考考法突破 (2)当同时使用这两类激素时，两者用量的比例影响植物细胞的发育方向。 角度2　关于植物体细胞杂交 1．植物体细胞杂交的原理：原生质体融合的过程利用了细胞膜的流动性，杂种细胞发育成杂种植株利用了细胞的全能性。 2．杂种细胞形成的标志：新的细胞壁的生成。 3．植物体细胞杂交的终点：培育成杂种植株。 4．杂种植株特征：具备两种植物的遗传特征，原因是杂种植株中含有两种植物的遗传物质。 生长素与细胞分裂 素的用量比值 植物细胞的发育方向 比值高 有利于根的分化、抑制芽的形成 比值低 有利于芽的分化、抑制根的形成 比值适中 促进愈伤组织的形成 考点57 植物细胞工程 高考考法突破 角度3　植物组织培养和植物体细胞杂交的比较 植物组织培养 植物体细胞杂交 原理(理论基础) 细胞的全能性 细胞膜具有一定的流动性和细胞的全能性 过程 操作 脱分化、再分化 (1)除脱分化、再分化外，还要用酶解法去除细胞壁，所用的酶是纤维素酶和果胶酶 (2)用物理(离心、振动、电激)或化学(聚乙二醇)的方法诱导细胞融合 应用 (1)繁殖：微型繁殖、作物脱毒、人工种子等 (2)培育新品种 (3)生产细胞产物 克服远缘杂交障碍，培育作物新品种 关系 植物组织培养是植物体细胞杂交的基础，植物体细胞杂交所用的技术更复杂 考点57 植物细胞工程 角度4　对植物体细胞杂交和有性杂交的比较 1．结果不同：若两个不同品种的植物细胞A、B进行融合，A含有2X条染色体，2个染色体组，基因型为Aabb，B含有2Y条染色体，2个染色体组，其基因型为ccDd，则植物体细胞杂交的结果应为四倍体，其体细胞中染色体数为2X＋2Y，基因型为AabbccDd。即体细胞杂交时不管染色体数、基因组还是染色体组都采用直接相加的方法。而植物有性杂交的结果是子代细胞中染色体数为X＋Y、基因型为AbcD或abcD或Abcd或abcd，即先减半再相加。在减数分裂过程中前者染色体联会正常，后者由于染色体联会异常导致后代不育。 2．适用的定律不同：有性生殖过程中符合孟德尔遗传定律，而植物体细胞杂交属于无性生殖，则不符合孟德尔遗传定律。 角度5　植物体细胞杂交过程中去除细胞壁的方法及原理 植物细胞壁的存在阻碍了植物细胞的融合，用酶解法既能去除细胞壁，又能保持细胞的完整性，由于植物细胞壁的主要成分是纤维素和果胶，因此需要用纤维素酶和果胶酶。 角度6　两组概念辨析 1．分化、脱分化和再分化的辨析：由种子发育成植株的过程中要经过细胞分化才能形成不同的组织和器官；诱导植物的根、茎或叶等已经分化的细胞，使其失去特有的结构和功能而转变成未