苏科物理八上2《汽化和液化》教案6.docVIP

§2.2汽化和液化（2） 一、教学目的 1、会利用图像分析问题，会用物质的沸点解释生活和自然界中的一些现象 3、知道液化发生的条件，液化要放热和使物质液化的两种方式。 4、理解汽化和液化的特点。并会应用相关知识对生活现象进行解释。 二、课前预习 1、物质由 变为 叫做液化。气体液化时会 热。 2、研究表明， 能使气体液化，在一定温度下， 也可以使气体液化。 三、教学过程 知识点一：利用图像分析水的沸腾 温度／℃ 画一画： 水的沸腾图象 1、试以横坐标 表示加热时间， 纵坐标表示温 度，根据记录 的数据，在右 图中标出各个 时刻水的温度 ，然后用平滑 的曲线把它们 连起来。 2、试观察水沸 腾的图像，说 说沸腾的特点。 90 0 时间／min 3.沸腾的条件： ， 。 总结：沸腾和蒸发的区别和联系。 汽化 蒸 发 沸 腾 共同点 不同点 发生部位 剧烈程度 温度条件 液体温度变化 知识点二：液化现象 活动：2.5模拟大自然中雨的形成 结论：水蒸气与热空气一起上升，在高空遇 （冷／热）时，水蒸气就凝结成 。 物质由 变为 叫做液化，液化时气体会 。 生活中的液化现象举例。 知识点三：使气体液化的方法 1、 2、 四、典型例题 例1.图10－3－7是水的沸腾图象，下列说法中正确的是（ ） A.在图象的AB段时，水不断吸收热量，温度逐渐升高，处于沸腾状态 B.在图象的BC段时，水不断吸收热量，温度逐渐升高，处于沸腾状态 C.在图象的AB段时，水不断吸收热量，温度不变，处于沸腾状态 D.在图象的BC段时，水不断吸收热量，温度不变，处于沸腾状态 点拨:沸腾图像上平台的一段代表温度不变,要知道每段图线的物理意义 例2. 如图10－3－5是实验室制取蒸馏水的装置，制取蒸馏水的过程中，发生的物态变化是（ ） A．汽化 B．液化 C．先汽化后液化 D．先液化后汽化 点拨：蒸馏烧瓶内的水被加热后，经过蒸发由液态水变成温度较高的气态水蒸气，温度较高的水蒸气经过冷凝管遇冷发生液化，从而变成液态的水流入接收器。 例3. 医生为病人检查牙齿时，拿一个带把的金属小镜子在酒精灯上烧一烧，然后再放入病人口腔中，这样做的目的是（ ） A．给小镜子消毒 B．使小镜子升温，防止口中空气液化 C．使小镜子升温，防止口中水蒸气液化 D．使小镜子升温，防止口中水蒸气凝固 点拨：降温可以使气体液化。 五、课堂练习 物质由气态变为液态的过程叫做________，使气体液化的方式有________和________。 2、所有气体在温度降到___________的时候，都可以液化；在常温下，可用_____________的方法使石油气液化，_______变小，便于储存和运输。 3、把一根烧红的铁棍投入冷水中，会发出“吱吱”响声，并会冒出“白气”这是因为先________ 后________。 4、冬天早上起床的时候，有时回发现窗玻璃上有水雾，这是由于 （室内或室外）的水蒸气 而成的；夏天室内开着空调，窗玻璃上有水雾，这是由于 （室内或室外）的水蒸气 而成的。 5、通常皮肤被水蒸气烫伤比被沸水烫伤程度要严重些，这是因为（ ） A．水蒸气的温度比沸水温度高 B．水蒸气液化时要放出大量的热 C．水蒸气含有的热量比沸水多 D．水蒸气跟皮肤的接触面积大 六、课外练习 1、物质由液态变为气态的过程叫做________,它的方式________和________。 2、物质由气态变为液态的过程叫做________，使气体液化的方式有________、________。 3、气体打火机用的乙烷气体，就是在常温下用 的办法使它成为液态，贮存在