苏科物理八上2《汽化和液化》教案8.docVIP

平桥中学初二物理教案 汽化和液化(三) 教学目标 1．知道液化是汽化的相反过程 2．知道液化的两种方法经历科学实验的基本过程，培养学生观察能力和实验能力。 3.了解大自然中的雨的形成 教学重点 1．模拟大自然中雨的形成和气体液化的方法 2 能用液化的知识解释生活中雨 雾 露的形成 教学难点 用液化的知识解释生活中雨 雾 露的形成 学情分析 教学方法 实验探究法 教学准备 注射器 多媒体 导学案 教学过程 情景导入 模拟大自然中雨的形成 自主探究 1.液化：物质由______变为______的现象。 举例: 2.液化方法： （1）__________________________________ （2）__________________________________ 3.实验：模拟大自然中雨的形成 （1）在烧瓶内注入适量水，并用酒精灯加热，目的是什么？ （2）在瓶中上方倾斜地放置一个金属盒，是用来干什么的？在室温较高时，通常在金属盘上放置一些冰块。又是什么目的？ “雨滴”的形成，经历了怎样的物态变化？ 水蒸气（气态）变成水（液态）的条件是什么？ 4．液体汽化时要 _________（填“吸收”或“放出”）热量，因而有致冷作用，如图所示电冰箱就是利用这一原理来致冷的，电冰箱的致冷设备由蒸发器A，压缩机K，冷凝器C和毛细管D等部分组成，冷凝剂（低沸点的氟利昂液体）在蒸发器A 里蒸发 ________（填“吸收”或“放出”）热量，使冷冻室里的温度降低；压缩机K把从蒸发器里出来的蒸气压入冷凝器C；压缩机压缩蒸气冷却 ________（填物态变化名称） ，通过冷凝器的散热装置将热发散到空气中，液化后的冷凝剂又经过过滤器和毛细管重新回到蒸发器A，重新开始新的循环． 5.液化石油气钢瓶、气体打火机中的燃料是________态，常温、常压下是______态。是采用___________________方法，使其在常温下发生_______________。这样做的好处是________________________________________. 6．根据你的观察，气温较低时，通常会在窗户玻璃出现小水珠，小水珠在玻璃的_______（填“内”、“外”）表面，原因是_________________________________________________ 7．在卫生间洗过热水澡以后，室内玻璃面变的模糊不清，过一段时间后镜面又变的清晰起来，发生在镜面上的两种物态变化是：（ ） A、先汽化，后液化 B、只有液化 C、先液化，后汽化 D、只有汽化 8.夏天,人从空调车或从有空调的室内出来后,有一种走进蒸笼的感觉,非常的热,这是为什么? 9．仔细观察下图，水壶烧开水时，壶嘴冒出的“白气”是_____态，它是壶中的_______发生__________现象形成的。在最靠近壶嘴的地方反而不出现“白气”，这是为什么？ 10．举出几个生产、生活中应用液化现象的例子，并说明这样做的道理或好处。 展评析疑 同学们相互交流自己学习的成果 模拟大自然中的雨的形成 课本图2—20 归纳拓展 1．液化的方法 2．自然界中哪些现象是液化现象 3.有一句民间说法叫做“水缸‘穿裙子’，老天要下雨”。所谓“水缸‘穿裙子’”是指在盛水的水缸外表面出现了一层小水珠。对这一现象的正确解释是：这层小水珠是____中的_____________发生____________现象形成的。形成这一现象的气候条件是：_______________________________________________. 17．在班级的联欢晚会上，明明给同学们表演了一个魔术：他在透明塑料袋中滴入几滴酒精，将袋挤瘪，排尽空气后将袋口扎紧，然后放入大约80℃的热水中，看到袋子自动鼓胀起来；从热水中拿出塑料袋，过一会儿后袋子又瘪了下去．请你帮助大家解开迷底： （1）袋子自动鼓胀起来是由于____________________________________ （2）袋子又瘪了下去是由于______________________________________ 检测小结 1．物质由 变为 的过程叫做液化，如自然界中 的形成就是由 于 液化成的。 2．任何气体当温度降到足够低时，都会 ，所以可以利用 的方法使气体液化；在温度不能降到足够低的情况下，还可以通过 的方