我有过这样的老师第一课时.pptxVIP

第一课时 一、常规训练（10分钟） 弟子规 泛 爱 众 对人或事物，要心怀博爱，真诚磊落 凡是人 皆须爱 天同覆 地同载zài 无论对什么人，都必须关心爱护，因为大家生活在同一片蓝天下，同一个地球上。 行高者 名自高 人所重 非貌高 德行高的人，名望自然高，人们所敬重的，不是他外表容貌好。 才大者 望自大 人所服 非言大 有才能的人，声望自然大，人们所佩服的， 不是他会说大话。 zī  己有能 勿自私 人所能 勿轻訾自己有本领，不要自私，要去帮助别人；别人有本领，不要小看别人，说别人的坏话。 勿谄富 勿骄贫 勿厌故 勿喜新 不要去讨好富有的人，也不要在穷人面前骄傲，不要厌弃以前的老朋友，也不要只喜欢新朋友。 人不闲 勿事搅 人不安 勿话扰 别人没有空闲时，不要用事情打搅他，别人心情不好时，不要用话语干扰他。 二、理解运用（30分钟） 利用文本，进行听说读写的训练。 8. 我有过这样的老师 陈志华 陈志华 陈志华（1929-），河北东光人，学者，清华大学教授。著有《北窗集》、《外国建筑史》、《意大利古建筑散记》、《诸葛村乡土建筑》、《婺源县乡土建筑》等。 （一）学法探究（3分钟）： “关于诵读” ： 1.准确 2.流利、顺畅 3.有语气、有感情 圈点批注法 （二）利用文本训练（25分钟） 通读文本： 1.默读：圈画你觉得应积累、难理解、有疑问、揭示文章中心的词语或句子，并且进行读音或理解的批注 jiǎo zǔ sè tú hái yū fǔ 侥幸 阻塞 屠杀 残骸 迂腐 yù zhǔ yìng hè jí? hé 郁积 嘱 咐 应 和 汲取 干涸 颠沛流离 刻骨铭心 海沽石烂 2.字音我检测 要求：准确、流利 （1）自由读课文，概括全文记叙了老师的哪几件事？ （2）学生小组研讨和展示 3.朗读课文 ①语文老师使“我们”毫发无损地渡江； ②语文老师每天给“我”送饭，使“我”度过鼠疫危险期，活了下来； ③语文老师听到敌机声音，仰天大骂； ④语文老师教“我们”爱国诗篇，嘱咐“我们”抗战必胜。 ⑤所有语文老师选用的教材都蕴含浩然正气。 照料、保护 高水平的教育 （3）师生讲评或总结 总结提升 课文中的老师无名无姓，但为什么几十年后，作者仍对他们念念不忘？