苏科物理八上5《水循环》教案9.docVIP

第二章　水循环及章复习教案 教学目标： （1）区别固、液、气三种物态，能描述这三种物态的基本物征。 （2）能说出生活环境中常见的温度值，了解常用温度计的原理，会测温度（3）知道物态变化的几种具体形式、产生的条件和吸、放热情况 （4）能用物态变化的知识解释生活和自然界的一些现象 教学重、难点： （1）能用温度计测物体的温度。 （2）物态变化知识的理解和应用 教学用具：投影仪、温度计25支，盛适量水的烧杯25个 教 学 过 程[来源:学科网ZXXK] 教师指导过程 学生学习过程 导入：本章我们学习了物质的三态、温度的测量、物态变化的相关知识，请同学们回顾一下，我们主要学习了哪些内容。 师生共同分析： 物质的三态、温度的测量 （1）请说出物质通常所处的三种状态。 （2）如何比较物体的冷热程度。 （3）通过观察温度计，说出温度度计的原理和使用方法。 （4）指导学生用温度计测水的温度。（5）指出学生的典型错误。 例题：下面是使用常用温度计测量液体的温度的实验步骤。 A.选择适当的温度计,观察其分度值和测量范围 B.让温度计的玻璃泡和被测液体充分接触 C.从液体中取出温度计 D.估计被测液体的温度 E.观察温度计的示数 F.整理仪器 阅读课本，回顾本章知识 思考、回答 观察温度计，理解温度计的原理，说出使用方法 用温度计测温度，体会温度计的使用 [来源:学科网] 请在横线上按实验的正确步骤顺序排列 物态变化、水循环 （1）请在箭头的旁边填出物态变化的名称及吸、放热情况 气 体 液 体 固 体 强调： （1）晶体的熔化和液体的沸腾有什么相似之处？[来源:Z|xx|k.Com] 教师指导过程 学生学习过程 讲解：首先要弄清发生这种现象的前后物质所处的状态，据此确定发生了 什么物态变化，再结合现象产生的条件进行解释. 注意：水蒸气是一种无色无味的气体，我们经常所看到的“白气”不是水蒸气，而是水蒸气在温度降低时液化成的小水珠。 例如：冰面上的“白气”是空气中水蒸气遇冷液化而成的。水烧开时冒的“白气”是水先汽化成水蒸气后又液化成的。人冬天呼出的“白气”是人呼出的水蒸气液化而成的。 例3：阅读文章回答下列问题 我叫小水滴，住在大海里，毒欢到处旅行。 这天我和伙伴们正在嬉戏不知不觉中我的身体变轻了，终于和其他伙伴一起悠悠!新的旅行又开始了我们越升越高，高空的温度却越越低低温我们挤成一团，变成很小很小的水推着我们在天空中行，气温更低了，我到身体重了许多，有的小伙伴至变漂亮的雪花。当风伯伯再也托不起我时我和伙伴们一个个急速地下降。不一会儿我们降到了地面，给花树木作了”。太阳升起来了我又恢复! 理解，识记 理解 分析、理解 阅读，讨论。 教师指导过程 学生学习过程 文章中的“小水滴”经历了哪些物态变化? 巩固练习： 1．在沥青、海波、玻璃、铝、松香五种物质中，有一定的熔点的是__ ___，这类物质叫_________。没有固定的熔点的是_ ，这类物质叫__ __。 2．下面关于温度计的说法中正确的是（ ） 温度计的量程是0～100℃，最小分度值为1℃ B、温度计放入被测液体中后，可立即读数 C、使用温度计时，液泡必须与被测物体充分接触 D、在寒冷的北方，常用水银温度计测气温 3．下列现象中，不可能发生的是（ ） 水的沸点低于或高于100℃ 把湿衣服放在温度低的地方比放在温度高的地方干得快[来源:学|科|网] 4．注射器里充满乙醚蒸汽，推动活塞压缩乙醚蒸汽，试管中会有______出现，这表明______________________。 5．冬天，戴眼镜的人从室外进入暖和的室内，镜片变模糊，过一会就清晰了，而从室内到室外不会出现这种情况，为什么？ 6．判断下列现象属于哪种物态变化。 （1）夏天早晨小草上的水珠______ （2）雪化成水______ （3）冰冻的衣服晾干______ （4）将熔融状态下的玻璃压制成玻璃板_____ （5）霜的形成______ （6）撒在玻璃上的水变干______ 7．人扇扇子觉得凉快，对着温度计扇扇子，能使温度计示数下降吗？如果在温度计上裹着湿棉花，情况又怎样？ 8．设计实验证明蒸发快慢与液体的温度有关。请写出实验器材和实验方法。在实验过程中你用到了什么方法？ 作业： 讨论、画出本章知识结构图。 2、试用物态变化的知识分析人工降雨的原理。 板书设计： 物态变化 1、物质的三态 温度的测量 2、物态变化 （1）物质的三态及特征