以专业性教研活动助推家长的发展.pdfVIP

以 专 业 性 教 研 活 动 助 推 家 长 的 发 展 文 吴 青 李家成 任 何 所 学 校都 要 和 家 长 沟 通 ， 任 何 一位 教 希望 对所有孩子和 家 长进行一次 教育 ， 让他 们 既 能 师 都要与 家长 打交道 ， 但学校 、 教师 往 往 倾 向 于借 从 中学 到英语知识 ， 又能提 高保 护牙 齿 的 意识 ， 增 助 外 力 ， 如 专家资源 、 网络 资源 等去影响家长 的发 进亲子 间 的交 往 。 展 。 即 便有 家长会 、 家长学校 ， 也大都是信 息沟 通 、 得 知 爸 爸 妈 妈要 来 课 堂和 自 己 一 起上 课 ， 孩 邀请专家 开展学 术讲 座等 。 而在上海市 闵 行 区 育 苗 子 们 的心情 非 常 激 动。 上 课 前一 周 ， 教 师 给学 生 “ ” 小学 所 直接面 向 进城务 工 人 员 随迁子女 的学 们 布 置 了一 项 艰 巨 的 任 务 回 家 教 会 爸 爸 校 ， 则 另 辟 蹊径 ， 邀 请家长 参与 学 校 的专业 活动 ， 妈妈 唱 《 》 这首 与 甜 品 有 关 的英 鼓励 家长去观 察 、 体验 、 对话 ， 以专业 的学校教育 语 歌 曲 。 除 此 以 外 ， 孩 子 们还 得预 习 本单 元 的知 力 量 引领 家长 的发展。 识 点 ， 通 过 听录 音初 步感 知单 词 的 发音 ， 尝 试 教 在诸 多 专业 活动 中 ， 最具影响力 的是邀请 家 长 爸 爸 妈妈 说 一说 甜 点 的英 文名 称 》 之 后再 和 爸 爸 参与 专业性 的教研 活动。 我们 的 实 践也证 明 ， 专业 妈 妈 一起 到 超市 购 买这 些 甜 食 ， 在 包 装 上 分 别 贴 性 的教研活动 能够助 推家 长 的发 展 。 上英文名 称 反 复练 习 。 另 一 方 面 ， 家 长 在 准备参 与 的 过程 中 ， 体 现 出 勇 气 在准备 中增长 了 极 大 的 勇 气 。 年 月 日 ， 班 进行 了 家 校 联 合 在 孩 子 的 鼓励 下 ， 家长 们 的 热情 很 高 ， 纷 纷 教研活动 。 在此 之前 ， 学校 已在 二年级各班开展 了 在 家 努 力 学 习 孩 子 教他 们 的单 词 。 如 果 说 ， 学 习 该 类 活动 。 但 笔者 所在 班级的这 次活动 ， 还 是有新 英语 单词 对于 很 多 家长 来 说 还 比较 容 易 ， 学 唱 英 的积 淀和创 造 。 文歌 曲 对于 有 些 家 长就 比较 困 难 了 ， 有 几 位 家 长 一 方 面 ， 教 师 对本次 活动 做 了 精心 的 策 划 。 甚 至 想 放弃 了 ， 打 电话 告 诉班 主 任说 学 不会 。 “ 教师 对教学 内容做 了 多 次筛选 ， 最终选 择 了 日 位 家长 对老 师 说 ： 老 师 啊 ， 这 个英 语 歌 太难 了 ，