让社会的声音进学校——家长义工制的设置与运行.pdfVIP

责任编辑 王 昱 让社会的声音进学校 家长义工制的设置与运行 曼薛亘墨 蒸 学校五年发展规划中，我们提出了“学生发展是学 活，并逐渐领会到学校此举的意图所在。而高年级学生 校工作的第一 目标 。家长情绪是学校工作的第一信 家长也开始逐步加入义工行列。 号”。社会的声音、家长的情绪已经成为我们的关注对 义工是为全校学生服务的．因而其中的一项职责 象 ，如何合理利用家长资源，整合社会各方力量 ，尝试 是把孩子忘带的学习用品送给指定的学生，结果有时 开放的办学新路，构建和谐校园，正走进我们的视野。 家长义工一天要送 50多趟。之后有家长义工利用班队 在美国，许多家长喜欢在学校当义工，督促校方的 活动课 、升旗仪式，呼吁全校学生体贴自己的爸爸妈 工作，协助教师的教学活动，利用 自己的专长或经济实 妈，不忘带学习用具。做一个有 良好生活、学习习惯 的 力，支持和改善学校的办学条件。在他们看来，能为学 少年。之后，忘带学习用具的孩子果然减少了。 校义务服务是做家长的骄傲。没有家长的这种无私奉 一 些家长义工开始要求听高年级的课，力求全面 献，美国学校的许多工作就无从开展。家长义工制这种 了解学校教学情况。而部分家长则走人课堂，思品课、 方式大大调动了家长参与教育的积极性 。减轻了学校 班队活动课 、英语课上得生动活泼并成了孩子欢迎的 管理的负担．形成了非常和谐的家校教育合力，为学生 义务老师。 健康成长创造了有利条件。 两年来，已有 3000多位家长愉快地走进学校当义 当“家长义工”两年前在我校诞生的时候。孩子们 工。他们共听课 630余节，为学生送各类用品 1163件， 的父母感到新奇．义工干些啥?一部分家长犯起了嘀 护送学生看电影和演出活动 20多次 ．配合学校给学生 咕：老师自己想省劲 ，打发我们去干活?n-I如今 ，越来越 体检 1500多次。六f21班陈志豪的家长已做过三次义 多的家长感谢学校提供这种了解孩子、了解学校、了解 工，有的学生爸爸、妈妈没空来做义工，爷爷奶奶们争 老师的机会 ．许多家长恳请学校再给个机会做一次义 着来做。yN(6)班金文汇的家长由于外出开会。主动要 工 。 求提前一天来做义工，不愿错过这样的机会…… 从心存疑虑到满心情愿．这是一个怎样的过程呢? 86条建议体现真情 在 6年中做一次义工 家长义工的最大好处，在于帮助家长切实了解学 作为江苏省历史名校，在课程改革的背景下，学校 校办学现状。有了知情权，家长义工们大胆运用 “权 依然面临众多挑战。从 2001年开始 ，我们就思考如何 力”，两年中，提出了 86条建议与想法 ，其中 90％已落 丰富教育元素，发挥家长作用，促进教学管理。基于家 实到位。 长学校多年来的有序运行，学校于 200I4年 12月在全 家长义工提出。早晨 7：30至下午 4：30正是学生 市首创家长义工制度，要求学生家长6年中至少当一 上学、放学时间，外来车辆不应进校，教师进出校园也 次义工 ，参与听课、学校常规管理和重大活动等工作 ， 要下车推行，以免发生事故。我们对每位老师进行了教 以帮助家长增进对学校的了解，提升学校办学水平。 育 ，同时请门卫和保安人员加强把关 ，同时张贴了警示 由于充分考虑到这项措施给家长带来的冲击 ，因