让祖辈家长成为家园合作的驱动力——浅析幼儿园祖辈家长工作的方式和策略.pdfVIP

■匪 让 祖 辈 家 长 成 为 家 园合 作 的 驱 动 力 浅析幼儿园祖辈家长工作的方式和策略 季旭萍 (扬州大学第三幼儿 园，江苏 扬州 225009) 摘 要 ：家庭是幼儿 园重要 的合作伙伴 。家园共 育 已达 及社会适应能力培养都会产生一定的影响。祖辈教育有利有 成共识 。而中国家庭 中的 “祖辈教育”已成为主要形式 ，祖辈家 弊 ，主要表现在。 长成了幼儿教师 日常沟通的主要对象。要让租辈家长成为家 1．祖辈教育的利 。首先 ，祖辈家长有足够 的时间和精力 园合作 的驱动力 ．必须讲究一定的方式和策略。 陪伴孩子 ，有多年抚养和教育孩子 的经验 ，解决了年轻家长 关键词 ：“祖辈教育” 祖辈家长 家园共 育 的后顾之忧 。其次，“隔代亲 ”现象有利于两代人建立融洽 的 感情 ，有利于祖辈和孙辈的心理健康 ；最后 ，祖辈家长经验丰 《纲要》明确指 出：应本着尊重、平等、合作 的原则，争取家 富，知道孩子在不 同年龄容易出现 的问题 、处理 的方法 ，是促 长 的理解 、支持和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育 进儿童社会性发展和有效处理孩子教育 问题的宝贵财富 。 能力。据一项关于 “隔代教育”的全国范围调查显示 ：中国近一 2．祖辈教育的弊 首先 ，祖辈家长长期形成 的价值观、教 半孩子是跟着祖辈长大的。因此 。幼儿园接送大军里70％以上 育观 比较传统和保守，思维模式不容易变通 ；其次，祖辈家长 的都是祖辈家长 ，这部分家长群体也就成了幼儿园重要 的、特 交往 、活动的范围比较有限，他们的视野 、理念容易与时代脱 殊的合作伙伴。如何正确认识 “隔代教育”，如何让祖辈家长成 节 ．不同程度地导致亲子隔阂，甚至引起家庭矛盾 ；最后 ，祖辈 为家园共育的驱动力 ，更好地促进孩子的进步和发展呢?这是 对孙辈重情感轻理智的心理特点，容易造成对孩子过分的溺 我们必须面对和思考的问题 。 爱、迁就和过度保护 ，从一定程度上延缓了孩子独立性和 良好 一 、 重新认识 “祖辈教育”，分清其利弊 个性的培养。 “隔代教育”也称 “祖辈教育”，是一种现实生活 中客观存 二、祖辈家长参与家园合作的必要性和重要性 在的家庭教养方式 ．对孩子 的 自我意识、情绪情感、个性发展 目前 ．幼儿 园祖辈家长 队伍 的整体素质在不断提升 ，他 级只有一名班长、一名团支书，如何调动起他们的积极性 ，让 着 。洞里 的灯突然灭 了，前面 的小和 尚 “哎 ”的一声说 ：“灯灭 他们真正成为班级的主人 ，做到公平公正?我计划这样做 ： 了 ”中间的小和 尚忙说 ：“师傅说不许说话。”最后 的小和 尚 班委会 ：班长1人 ； “啪”地打 了中间的小和尚一 巴掌 ：“师傅说过不许说你还 学习部长1人 ．学习部成员4人 ： 说 !”同学们 听了大笑 。我认为采用这种 幽默的方式教育学生 纪律检查部长1人 ，成员4人 ： 应该更有效 。 劳动部长1人 ．成员4人 ； 5．多一些和风细雨 ．少一些 阴风冷雨。 体育部长1人 ．成员4人 ； 学生犯错误时不要急 ，一个学生 多次犯错误时也不要急 ， 文娱部长1人 ．成员4人 ： 一 个学生 多次犯 同样 的错误时更不能急。你只要在学生犯错 生活部长】人 ．成员4人 ： 误的时候 ，准备把椅子请他坐下，先表示理解 ，再指 出危害，最 电教部长1人 ，成员4人。