沟通从新开始——改变家长会的模样.pdfVIP

沟 通 从 “新 ” 开 始 — 改变家长会 的模样 陈弹凤 ( 无锡旅游商 贸高等职业技术 学校 ，江苏 无锡 2 14 00 0 ) 摘 要 : 本文举例说 明新型 家长会 的形式与 内容 ， 在班级成绩和表现怎样? 需要我怎样帮他? 就此我想说 强调 以 “学生”为本 ，以沟通为主要 目的的家长会 才适 说 自己的经验 和想法 。 应教 育改革的发展 。 ( 一 )父母和孩子一起开家长会 关键词 : 新型 家长会 家长会 不就是让 家长们更 多地 了解 学生在校 的各 种表现 ，寻找家校结合 的最佳途径 吗? 仅仅让老师在短 当了多年班主任 ，开 了几次家长会 ，现在 回忆起来 ， 短 的一两个小时 内来介绍 ，不够全面 ，有时也会有失偏 总觉得一成不变 ，收获不大 。有学校 曾对328名不 同年级 颇 ，应该让学生全体共 同参 与 。 的学生做过一次 问卷调查 ，结果显示 :36.3% 的学生 听说 从与学生 的交流 中，我发现一些孩子的父母工作 开家长会就心情紧张 ，感觉压力大 ; 11.3% 的学生不愿家 忙 ，老是把孩子扔在一边 ，可是一到考试 ，成绩下降了， 长参加家长会 。而且 ，答卷告诉我们 ，家长会开过后 11% 他们就兴师 问罪 ，甚至还要棍棒伺候 ，孩子们缺少与爸 的学生与老师关系紧张 ，20 .1% 的学生与家长关系紧张 ， 爸妈妈 的沟通 。平 时让孩子直接说有点儿难 以启齿 ，又 30 .5% 的学生在家长会后会受到严肃批评并被 限制 活 不能太直截 了当，伤 了爸爸妈妈 的心。可 以借家长会 的 动 。总结家长与学生对 家长会 的印象无外乎这 几种 : 东风 ，以班级 的名义说说孩子 的心里话 ，让他们更多地 — 家长说 : “很多时候 的家长会 ，就是家长到学 了解学生 的喜怒哀乐 。 校集 中开个会 ，不去不行 ，自己的孩子会挨批评 ，去 了 (二 ) 家长会 多给予孩子鼓励与希望 收获不大 ，每次老师讲 的都差不多 。” 家长会不是 “批 斗会 ”，教师与家长一起 不是找缺 点 — 家 长 说 : “开 家 长会 是 我 最 不 情 愿 的一 桩 事 。 而是找亮点 ，不停 留在考试成绩高与低 。凡是孩子有一点 其 中原因，只有做家长的心知肚 明。 自从上 了初 中，孩 进步的地方都要予 以肯定 ，人 的优点总多过缺点 ，长处多 子 的学 习成绩下 降后 ，每次开家长会我都像服刑 的犯 过短处 ，一个人老被人 盯着短处看 ，他心里 只有压力 ，如 人 ，聋拉着头 ，见人矮三分 ，被各位授课 老师走马灯 式 何还怀着希望? 因此开家长会应该注意 以下几点 : 地轮番批评 。因此 ，对家长会 ，我有一种本能的条件反 1. 对学生 的评 价教 师应慎之又慎 。不要 随意下结 射 ，唯恐避之不及 ，但事实上却无处可避 。” 论 ，以鼓励为主 ，尽量不批评而多建议 ，尤其要避免当 — 学生说 : “我最怕两件事 ，一个是考试 ，一个就 着他人的面批评学生 。学生心理 尚未成熟 ，不当的语 是家长会 。家长会对 于每一个学 习优 秀 的 同学是幸运 言 ，易受伤害而导致行为偏激 ，严重 的甚至影响终生 。 的 ，而对于那些学 习差 的同学来说仿佛一场暴风骤雨 2 . 不要 随便 拿孩 子 比较 。家长 与家长之 间无可 比 即将袭来 。” 性 ，学生也是如此 。我们应该拿学生 的现在与过去 比，今 — 学生说 :