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如何正确对待初中化学的学习 　　摘 要 化学学科是初中学生第一次接触，是一门新课程，对以后的学习起着基础作用，只有现在学好、学扎实，才能为以后的化学学习打下坚实的基础。因此，初中生在学习化学时掌握方法显得尤为重要。本文探讨了如何正确对待初中化学的学习。 　　关键词 化学 课堂 实验 学习 　　中图分类号：G633.8 文献标识码：A 　　1坚持课前预习 　　预习是学习的第一步，就是在上课前把要讲的内容先通读一遍，阅读时，对重要概念和定律要反复阅读，逐字逐句仔细推敲，对关键字、词、句应认真钻研，确实弄懂所读内容，了解本节课的基本知识，分清哪些是重点，难点和关键，哪些通过自己看课本就能掌握，哪些自己看不懂、想不通，就在旁边做上记号，这样在听课时才能有的放矢，有张有弛，在轻松愉快中接受知识，取得较好效果。如在预习“如何正确书写化学方程式”时，可以将书本上的化学方程式如何书写出来的看一遍，H2与O2反应为何不写成H2O2而是H2O，如何去配平这个化学方程式，最后的结果是2H2 + O2点燃2H2O，这样在老师上课的时候可以带着自己的问题去听课，而不是盲目的听课，效果当然会高很多。 　　2重视课堂学习 　　上课是学习的主阵地，是决定这节课能否取胜的关键，听课不仅要用耳，还要眼、手、脑等多种感官并用，用“眼”去观察老师讲课的一举一动，实验操作及现象，每次观察实验都要有明确具体的观察提纲和真实详细的实验现象记录，逐步培?B观察能力。用“耳”去听；对于重点、难点、关键点一定要仔细听，对教师讲到自己通过预习经掌握的内容可稍放松一点，对教师多次强调的内容，还要动“手”记下来，当然要记要点，提纲式，不能全记而妨碍听课；还要用“脑”去想，多问几个为什么，随老师的思路去分析，去理解，只有多种感官并用，才能取得较好效果。以上面2H2 + O2点燃 2H2O的书写为例，在课堂中认真听老师的讲解以及容易出错的地方，然后跟着老师书写4P + 5O2 点燃 2P2O5这个化学方程式，学会自己书写化学方程式的三个步骤，以及气体符号“↑”和沉淀符号“↓”的使用。 　　3及时搞好复习 　　记忆就是和遗忘作斗争的结果，根据遗忘曲线，防止遗忘最好的办法就是“在遗忘之前及时复习，而不是忘了后再重新记忆。”复习分课后复习、章节复习和综合复习，课后复习要认真阅读当天的内容，对重要内容逐字逐句仔细推敲，力求全面掌握，把课本上的知识消化为自己的知识，并能联系实际加以应用，再此基础上独立完成作业，对自己解决不了的问题，仔细思考后再与同学讨论或请教老师，章节复习和综合复习是选用对比、归纳、总结等方法，把独立的知识点连成线、形成网，这样便于理解、记忆及应用。 　　4重视实验 　　化学是一门以实验为基础的自然学科，化学概念、定律都是在实验基础上得出的结论，离开实验就没有化学，通过实验感受到世界的千变万化，产生浓厚的兴趣，为学好化学做好铺垫。因此，要学好化学必须重视实验，对常用仪器要记住名称，会画图形，了解构造，掌握使用方法，对教材上的演示实验，要认真观察，仔细思考，对学生实验中必做的实验，必须亲自动手做，对选做实验及家庭实验是理论联系实际，开拓知识，启发智力，培养实验技能和动手能力的好教材，要用课余时间积极想办法完成。重点学习实验室制取O2和实验室制取CO2，要学会区分和选择气体的发生装置和收集装置，如何检验装置的气密性，知道实验步骤以及如何检验O2 和CO2，还要学会知识迁移，能应用的制取其他其他上，达到举一反三的作用。 　　5注意记忆，准备“两本” 　　化学有其“特殊的语言系统”，对化学用语及其它知识点，好学易忘，我们要注意运用一些有效的记忆方法如：韵语记忆、谐音记忆、歌诀记忆等方法把要求记住的内容，轻松记住，如学习H2还原CuO实验时，我们用歌诀帮助记忆，这样既记住了实验步骤，又指出了易错点： 　　先铺黑粉CuO，固定试管稍下倾；再通H2半分钟，然后点燃酒精灯； 　　粉末变红停加热，试管冷却再停H2；若先点灯易爆炸，若先停H2易氧化。 　　又如再记忆实验室KMnO4制取O2的步骤时，因为实验的步骤比较多，因此可以使用谐音记忆法来记忆，将制取步骤分为7步，从每步中提取一个关键字形成“查、装、定、点、收、离、熄”，谐音为“茶庄定点收利息”，这样记忆起来又快又容易记牢而且不容易出错。 　　再者在学习化学之前准备好两个笔记本，一个“错题本”专记自己在练习、作业、考试中的错题，分析出错的原因，记下正确和好的解法。另一个“妙题集锦”对于一些好的解题方法、解题技巧、解题规律记下来，在考前看一遍能起到事半功倍的效果。 　　6积极参加课外活动，阅读课外读物，开阔视野 　　为了提高自己的素质和学习的能力，还应该重视兴趣广泛性的培养和兴趣持久性的协调。一方面利