基于本体的智能导师系统ITS研究.pdfVIP

第十届全球华人计算机教育应用会议 GCCCE2006 论文集 基于本体的智能导师系统 ITS 研究 The Research of ITS Based on Ontology 邓文新 陆芳 华南师范大学教育信息技术学院 广州 510631 电子邮箱 dengwx@scnu.edu.cn 摘要 本文通过对智能导师系统 ITS开发中存在的自然语言交互 领域知识表示 教学策略产生与运用 学生模型建造等问题的分析 提出基于本体的解决方法 以期对智 能教学系统开发的深入研究有所裨益 关键词 智能教学系统 智能导师系统 本体 系统开发 Abstract: This article is to analyse problems of Intelligent Tutor System (ITS) which includs the communication, knowledge of figure, creation and application of learning strategy , and student model building during the development. It provides some solutions base on the Ontology in order to help researching the development of ITS deeply. Keywords: Intelligent Learning System , Intelligent Tutor System(ITS),Ontology, System development. 目前 智能教学系统的开发与应用已经成为教育技术领域的研究前沿和热点之一 在 这个研究领域 形成了四个典型的智能教学系统研究方向 分别是智能导师系统 Intelligent Tutor System ITS 只能超媒体教学系统 Intelligent Hyper-Media Instructional System IHMIS 智能教学代理系统 Agent 和适应性智能教学支持系统 Adaptive Intelligent Learning Supporting System 下面以智能导师系统 ITS 为典型案例分析智能教学系统开发的研 究现状和存在的主要困难 并在此基础上探讨解决这些困难的方法 1智能导师系统的开发现状 智能导师系统 是指具有某一领域学科知识和相关的教学知识 能对学生进行个别化 教学 即能根据学生对知识 技能掌握的不同程度而选择相应的教学策略进行教学 在 一定程度上模拟人类教学专家或有经验的教学导师进行教学活动的计算机软件系统 较为 著名的智能导师系统有[莫赞等 2002] SCHOLAR TUTOR WHY WEST BUGGY LMS ACTP SIERRA 和SHERLOCK 等 智能导师系统的核心模块是基本一致的 一般由人机智能接口模块 领域专家知识模 块 教学策略模块和学生模型模块等四部分组成 如图1 所示 图1典型的智能导师 ITS系统结构 国外对 ITS 的研究最为活跃的是美国 欧洲 日本和加拿大 研究主体是高等院校和 军方的研究机构 美国的一些著名大学如斯丹佛大学 麻省理工学院 孟菲斯大学 卡内 A-智能教育理论与实践 168 第十届全球华人计算机教育应用会议 GCCCE2006 论文集 基梅隆大学 约翰霍普金斯大学和加州大学都纷纷加入 ITS 的研究和开发行列 并开发出 了学科范围覆盖广 智能化程度较高的 ITS 应用系统 美国在短短的十几年间研制开发了 100 多个ITS