宅男“探秘”记.docVIP

宅男“探秘”记 　　出于对大千世界的好奇，驴友们毫不犹豫地背上行囊、游走四方；而那些“深居简出”的宅男们对之不屑一顾，执著的个性让他们更愿意待在家里钻研问题。来自辽宁省大连市第十九中学的初三学生李杨就是这样一名宅男。 　　衣着简单、不修边幅，喜欢宅在家中，沉默寡言、不屑交际，活在自己的世界里……宅男的众多标签都与李杨契合，不同的是，看似宅男的他，却在科技创新的世界里遨游四方，开启了一段不同寻常的旅程：了解玩具、手机的结构，学习单片机、C语言，发明综合多种自理功能的家具系统、双模式居室开窗通风控制系统…… 　　在探索和创新的过程中，15岁的李杨也被越来越多的人认可。小小年纪，便先后获得第九届中国少年科学院“预备小院士”、第十一届辽宁省青少年机器人竞赛创意项目一等奖、第四届大连市青少年电子科技制作大赛二等奖等多项荣誉。 　　拆物专家 　　一支铅笔、一个玩具、一块手表，常人眼中的常见物品在李杨看来却不一般，他一定要把它们“四分五裂”，瞧个究竟。 　　上小学时，李杨第一次使用自动铅笔，可没写几个字，他就禁不住对笔动起了手脚，最终自动铅笔被分解成一个个小部件。通过观察，李杨了解了笔的工作原理，满足了好奇心。这次成功的“探秘”让他欣喜不已――原来小物品的身体里大有乾坤，只要动手拆开就能看到不一样的世界。 　　手表的时针、分针如何转动？手机屏幕为什么会发亮？一个个疑问促使李杨不断进行“破坏行动”。把物件拆开后，这些问题得到了解答：齿轮传动、电极连接。对小学生来说，这些答案远比想象复杂，而正是这段“差距”，使李杨更起兴致，把家里能拆的都拆了。 　　对李杨的“破坏”行为，妈妈并没有责怪之意，而是不遗余力地给予支持，为他配上专业的工具箱，其中大大小小的螺丝刀就有十几把。不仅如此，妈妈还在一旁“煽风点火”：“要是能重新组装好，就给你买零食吃。” 　　在妈妈的鼓励下，李杨每次都坚持到底，拆完了一定会努力组装好，遇到难题时，他就在电脑上搜看视频自学。几年下来，他很少失手，因此常得到零食奖励，长成了一个小胖子。 　　与机器人“谈恋爱” 　　随着年龄的增长，自娱自乐的拆卸游戏已不能满足李杨的好奇心。刚入初一，他就找到了自己心爱的对象――机器人，并参加了学校的机器人小组。只要编写出不同的程序，机器人就能做出不同的动作，这让李杨犹如发现了新大陆。“刚开始接触编程时觉得特别难，但只要机器人动一下，我就非常高兴，又有了迎难而上的决心。”每个周末，李杨都跟着科技老师宋国松学习，而机器人的一举一动都能牵动他的心。 　　相处过程中，李杨认真、踏实的学习态度让宋国松老师印象深刻：“每次下课后，学生都要打扫卫生。即便是这种小事他都非常认真，垃圾里各种小零件都会被他捡出来。这似乎与科技无关，但培养了他的眼力，与机器人、电子制作需要精准的分辨力息息相关。” 　　初一暑假，2014年全国青少年电子制作锦标赛在郑州举行，原本计划参赛的老学员意外退出，出于“救场”的心态，宋老师让李杨替补。 　　除了组装模型，参赛选手需得学焊接、练调试。虽然李杨平时没有进行过相应的训练，但他很快便进入角色，短短半个月，“综合多种自理功能的家居系统”就出炉了。只要按下遥控键，床、窗帘、门都会自己动起来，而“自动加热电水壶”和“微波冷藏两用橱柜”更是解决了卧床病人喝水、吃饭的问题。 　　李杨不负家长和老师的期望，第二次进入全国科技赛场便拿到了大赛科技创新项目二等奖、模拟机器人项目二等奖和遥控探雷项目三等奖的好成绩。 　　成绩的背后是付出。对李杨来说，整个过程最辛苦的就是做模型。前期准备木材、螺丝钉、贴胶、电源、电路板等材料，画出设计图，用手锯切割出合适的框架，钉钉子、涂胶水、打磨上色，一步都不能少。为做出美观又实用的模型，他的双手常常会被锋利的边角划伤，或被钉子刺破，长期贴着创可贴。 　　有人问他：“为什么不请木匠师傅做模型？”李杨总会笑着回答：“一边做一边想，觉得不合适的地方就及时改进，只有自己做出来的模型才最合心意，一点小伤不算什么。” 　　由于多种原因，一年后，和李杨一起参加机器人小组的同学陆续退出团队。而李杨仍不离不弃，他利用课余时间制作出“双模式居室开窗通风控制系统”，在智能模式下，该系统可根据室内、室外的温度、风速、降雨、扬尘、气味等自动进行窗户的开关控制；在遥控模式下，则可根据实际情况做选择。 　　带着作品，李杨一路过关斩将，进入第30届辽宁省青少年科技创新大赛终评的现场，并获得了大赛创新项目一等奖。 　　不懈的求知欲 　　李杨探索未知世界的脚步并不止于此，《时间简史》、《果壳中的宇宙》、《物种起源》这些世界名著同样吸引着他。对他来说，这些名著太“高深莫测”，以至于看一页就要停下来，在网上查找相关资料后才能略懂一二。学然后知不足，他因此常常感