大班第九周活动学案.docVIP

活动时间：2012-10-29（星期一上午） 王海容 活动一 一、活动内容：语言《爱惜粮食》 二、活动目标： 1、学习根据不同的对象（农民、同伴）用不同的方式进行交谈。 2、理解他人的语意，获得有关粮食的知识。 3、体验秋收的辛勤劳动和丰收的喜悦心情，懂得爱惜粮食。 三、活动准备： 1、秋收的课件。 2、幼儿已了解得粮食的主要知识。 3、故事《不做漏嘴巴》等内容，各种粮食的图片。 四、活动过程： 1、播放课件《秋收》。 （1）教师引导幼儿讲述秋收情景。 师：这是什么季节？你在录像中看到了什么？ （2）引导幼儿发准“秋收”“粮食”“农民”。 2、幼儿分组进行交流。 师：你知道的粮食有哪些？粮食从哪里来？你是怎样爱惜粮食的？ 3、幼儿讨论。 师：如何节约粮食？如何向他人宣传节约粮食并共同节约粮食？ 4、播放古诗《锄禾》。 师：你知道这首诗吗？这首诗说了什么？ 5、教师讲述故事《不做漏嘴巴》，教育幼儿节约粮食，不浪费粮食。 师：今天老师给小朋友讲一个故事，看看明明为什么会漏嘴巴？ 6、教师小结活动，结束活动。 五、活动评价： 六、活动延伸： 引导幼儿设计制作“节约粮食”的宣传画。 活动二 活动内容：艺术-音乐《小树叶》 二、活动目标：1、引导幼儿通过欣赏理解歌曲内容，学习小树叶勇敢的精神。? 2、启发幼儿根据自己对歌词的理解，学习用不同的歌声表现歌曲。? 3、学习用多种形式演唱歌曲，表现歌曲。 三、活动准备：????? 1、小树叶一枚。? 2、音乐。 四、活动过程： 1、出示小树叶。 师：知道它是从哪里来的吗？（从树上落下来的）它为什么要离开树妈妈？秋风一吹，小树叶会怎么样？（飘、跳舞）它会怎么飘呢？谁来学一学？它会飘向哪里？你来猜猜看！（地上、花园、马路、屋子......） 2、幼儿欣赏第一段音乐。师：小树叶飘向了哪里呢？让我们一起静静的听一听，音乐会告诉我们的！交流：你从音乐中听到了什么？还有呢？那你们有没有听到小树叶说话？它会说什么话？（幼儿猜想）我们来认真的听一听，它是不是这样说的！ 3、幼儿欣赏第二段音乐交流：你听到了什么？小树叶是怎么说的？谁能学一学？歌曲中用了一个好听的词语――勇敢，你觉得勇敢是什么意思？对！勇敢就是什么也不害怕（有勇气、有胆量）的意思。（说的真好，简直就是勇敢的小树叶）过渡：刚才我们从音乐中听到了许多，不知道除了刚才听到的，小朋友还能听到什么，想到什么？这一次我们一起闭上眼睛仔细听！ 4、完整欣赏音乐，引导幼儿感受两段音乐的不同情绪情感。交流：你从音乐中听到了什么？想到了什么？ 5、请小朋友静下心来，再次仔细欣赏音乐。鼓励幼儿用表情、动作表现音乐。师：小朋友听的很认真，想的很丰富，如果用我们的表情动作把他们都表现出来，不知道美不美？让我们来勇敢的试试吧！小结：我觉得小朋友都很棒，你们觉得呢？你感觉这首歌曲是非常缓慢的还是很欢快的？ 6、引导幼儿用优美的声音演唱歌曲。 师：刚才在跳舞的时候，我发现有的小朋友已经能跟着钢琴演唱了，你们能行吗？我们一起来试一试吧，唱歌时一定注意要保护自己的嗓子，用好听的声音来唱。 7、幼儿演唱歌曲。 师：现在老师给你们提出更高的要求，相信你们一定能做到，那就是一边表演一边演唱歌曲，你们行吗？就看你们的了！加油！ 8、教师评价。 师：大家都表现的不错，让我们坐下来休息一下吧。 五、活动评价： 六、活动延伸：　你们知道我为什么要把小树叶夹到书里吗？树叶夹在书里面，就有了新的用途，新的名字――叫书签。它的作用就是能帮助我们的找到想找的那一页。你们想不想也有一片树叶做的书签呢？让我们一起到外面里面，拣树叶来做书签吧！ 活动时间：2011-10-29（星期二下午） 王海容 一、活动内容：结构游戏：《秋天的公园（四）》 二、活动目标： 1、能结合已有的建构经验，创造性地搭建较复杂的造型，丰富公园的内容。 2、体验共同游戏的乐趣，感受成功的喜悦。 三、活动准备： 1、利用散步的时候组织幼儿观察社区的运动设施、社区的美化绿化。 2、主题墙布置各种造型亭子的图片供幼儿欣赏。 3、建构材料及废旧材料：木板、木棍、呼啦圈、瓶子、牛奶箱，纸盒。 四、活动过程： 1、回忆上次活动情况，引起幼儿活动的兴趣。 师：在上次活动中，你喜欢哪件作品？为什么？它选择了什么材料，运用什么方法进行建构的？ 2、出示各种造型亭子的图片。 （1）教师出示亭子图片，引导幼儿从亭子的造型、颜色的搭配、功能等方面进行评价。 师：你喜欢哪座亭子？为什么？ （2）通过欣赏各种造型的亭子，启发幼儿思考. 师：如果你是设计师，你想设计一座怎么样的亭子？ （3）从设计“亭子”引申到设计公园的其他设施，丰富公园的内容。 3、教师提出游戏要求。 （1） 1、初步感受音乐的旋律，了解ABA音乐的结构。