第32至33节统计和概率.doc

第三部分 统计与概率 第六章 统计与概率 第32讲 统计 分析与预测 考纲要求 1. 能指出总体、个体、样本、样本容量，体会不同的抽样可能得到不同的结果。 2. 会用扇形统计图表示数据。 3. 在具体情境中理解并会计算加权平均数；根据具体问题，能选择合适的统计量表示数据的集中程度。 4.会计算极差和方差，并会用它们表示数据的离散程度。 5.通过实例。理解频数、频率的概念，了解频数分布的意义和作用，会列频数分布表，画频数分布直方图和频数折线图，并能解决简单的实际问题。 6.通过实例，体会用样本估计总体的思想，能用样本的平均数、方差来估计总体的平均数和方差 近三年中考考查情况 年份 题型 分值 难易程度 考 点 20年 2012年 选择题 解答题 10 中等 平均数 条形和扇形统计图 2013年 选择题 解答题 10 简单 平均数 条形和扇形统计图 命题 抓纲与固本 复习导向 1. 理解各种统计图的不同特点，并能够熟练应用。2. 理解及正确求解平均数、众数及中位数。3. 对实际生活中随机事件概率的理解及运算。 称为个体。 2.从总体中抽取的 __一部分______叫做总体的一个样本。样本中的个体的__数目_____ 叫做样本容量。 3.在抽取样本的过程中，总体中的每个个体都以___等可能_________的机会被抽到，像这样的抽样方法叫简单随机抽样。 知识点2 中位数、众数 4.将n个数_按从小到大（或从大到小）____ 依次排列，位于正中间位置的数（n为奇数）或正中间两个数据的平均数（n为偶数）叫做这组数据的中位数。 5.在一组数据中，出现 _次数最多________ 的数叫做这组数据的众数。 ：一组数据中有出现次数最多的有两个数据，则这两个数据都是众数。 知识点3 极差 方差 标准差 6.一组数据中的__最大值_ 减去____最小值__所得差称为极差。 7.方差是各个数据与平均数之差的平方的平均数， 公式为____________ 方差的_算术平方根___________ 叫标准差，___________方差和标准差是衡量一组数据波动大小的量，方差越小，数据的波动就_越小___________ ；方差越大，数据的波动___越大_________ 。 知识点4 平均数 频数 频率 频数分布直方图 8.在一组数据中，用数据的___总和_______除以数据的____个数________就得到这组数据的平均数。平均数的计算公式是 ________________________ ， 在一组数据中，各个数在总结果中所占的 ____比重________ 称为这个数的权重，每个数乘以它相应的_____权重_______ 后所得的平均数叫做这组数据的加权平均数。_ 9.在记录实验数据时，每个对象出现的次数称为 ___频数 _______ ，每个对象出现的次数与总次数的比值（或者百分比）称为_____频率_________ 。 10.绘制频数分布直方图的步骤是：（1）．找出所有数据中的最大值和最小值，并算出它们的差．2）．决定组距和组数．3）．确定分点4）．列出频数分布表．5．画频数分布直方图：近年来，频数分布直方图的考法基本上以读图和补全图形为主。 知识点5 三种最常见的统计图： 11.三种最常见的统计图：________条形____ 统计图；_____扇形_______ 统计图；____条形________ 统计图 。条形统计图可以直观地反映出数据的数量特征；折线统计图可以直观地反映出数据的数量变化规律；扇形统计图可以直观地反映出各部分数量在总量中所占的份额。 命题揭秘 【命题点1】平均数、中位数、众数 ［例1］（2013·陕西）我省某市五月份第二周连续七天的空气质量指数分别为：111，96，47，68，70，77，105.则这七天空气质量指数的平均数是（ ） A.71.8 B.77 C.82 D.95.7 【夺分策略】平均数的概念及计算。 【解析】 此题较简单 ，直接计算可得。故选C 【实战预测】 1. 某中学举行歌咏比赛，以班为单位参赛，评委组的各位评委给九（三）班的演唱打分情况为：89、92、92、95、95、96、97、，从中去掉一个最高分和一个最低分，余下的分数的平均数是最后得分，则该班的得分为　　由题意知，最高分和最低分为97，89，则余下的分数的平均数=（92×2+95×2+96）÷5=94．故94．某校为了满足学生借阅图书的需求，计划购买一批新书．为此，该校图书管理员对一周内本校学生从图书馆借出各类图书的数量进行了统计，结果如下图． 请你根据统计图中的信息，解答下列问题： （1）补全条形统计图和扇形统计图； （2）该校学生最喜欢借阅哪类图