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知识结构图：
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每一课的主要知识点：
第2课：
第3课：
第4课：
第5课：
第6课：
学习
生命、生命的独特性
生命的价值
青春：青春心理矛盾；
认识自我、
情绪
个性、独立
潜能、
目标/理想
第7课：
第8课：
第9课：
情趣、兴趣、情操、从众
诱惑
险情、侵害
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把握学习新节奏
学习新天地
或了解初中
学习
享受学习
学习的苦
乐
1、对学习的理解？P18
2、怎样做学习的主人
或管理者？P12-13
3、找到适合自己的
学习方式 P17
1、学习新特点？P25
2、学习当中的乐？P21
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第3课
珍爱生命
世界因生
命而精彩
人的生命
具有独特性
延伸生命
价值：P30
生命是地球上最珍贵的财富P25
生命需要
相互关爱
为什么（理由）P25
怎么做（如何）P26
生命独特性
的表现：P28
发挥自身的独特性（启示）P29
突出表现：？
更多表现：？
永不放弃生的希望：如何救人？
肯定生命 尊重生命
提升生命的价值
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欢快的青春节拍
了解
青春
理解
青春
1、青春的身体36、心理变化：38
2、正确认识青春期心理矛盾：P38
3、解决青春期心理
矛盾的方法：P38
1、真正的个性、独立的表现P40
2、男女正常交往的作用：P40
3、青春的意义、理解：P42
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自我新期待
认识自我
发掘
潜能
成长目标
（理想）
1、怎样正确认识自己？P46-48
2、认识自我的途径？P49-50
2、确立成长目标的要求？P56
2、激发潜能的意义？P51
3、怎样挖掘自身的潜能？P52-53
1、正确认识追星现象？P54
1、潜能的含义、及主要表现？P52
3、如何实现自己的目标/理想？54
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做情绪的主人
了解情绪
调控
情绪
1、情绪基本类型？P61
2、情绪对人的影响/作用？
“双刃剑”？P62-63
1、调控情绪的具体方法？P66、B
2、情绪的特性？P68
3、调控情绪要注意些什么？P68C
4、如何调控情绪？P64笔记
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辨一辨：
5、如何善于调控情绪？
6、如何正确认识情绪？
9、怎样更好的认识自己？
10、可以通过哪些途径认识自己的特长？
1、如何做情绪的主人？
2、如何做学习的主人？
7、如何排解不良情绪？
8、调节情绪的具体方法有哪些？
3、为什么要保护动植物？
4、如何保护好动植物？
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辨一辨：
5、如何善于调控情绪？
6、如何正确认识情绪？
9、怎样更好的认识自己？
10、可以通过哪些途径认识自己的特长？
1、如何做情绪的主人？
2、如何做学习的主人？
7、
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