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初三语文复习三轮规划
Fzh 整理
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第一轮是以教材为主,全面复习
第二轮是进行专题归类复习
第三轮是综合复习,模拟训练,备战中考
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第一轮以教材为主,梳理知识要点
1. 指导学生掌握积累课内字词(包括音、形、义等)
2. 复习古诗文,每节课一到两篇,重在背诵默写,教师帮学生圈点勾画出重点的实词与虚词,重点名句,掌握其意义及用法。
3. 背诵有关的文学常识和名著阅读要点。
注:
(1)要求学生把所复习的古诗文总结归纳在一个本上,以备随时复习和第三轮中考冲刺之用。
(2)文言文翻译原则:直译为主,意译为辅。要求学生做到字字落实,忠实原文,在确实无法直译时,才酌情采用意译手段。注意对重点课文的反复诵读与识记,重点词语反复训练。
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学生复习,教师检查
在这一轮教师要及时督促,我主要的做法是全面检查与个别检查 相结合。
全面检查的方式是听写字词和做古诗文的默写与阅读分析练习题
个别检查的重点是中下游和自制力差的学生 。
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第二轮专题归类练习
重点进行现代文阅读和作文的训练指导 。
充分利用语文辅导材料和中考真题。
老师要选择精当练习,对各个专题做恰当的归纳总结,重点教给学生答题方法和技巧,找出答题规律。从而做到举一反三,触类旁通。
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专题一:积累与运用
考试题型 训练方法:
1.字音字形 一.呈现典型考点
2.词语的理解与运用 二.做中考真题
3.病句辨析与修改 三.找出弱点,查缺补漏
4.标点符号
5.诗文默写
6.名著阅读
7.综合性学习
8.句子仿写
9.口语交际
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专题二:古诗词鉴赏
1.出示典范中考真题,分析考点
2.根据考点,归类讲授解题技巧
3.补充必要的术语,让学生掌握
例如:表达方式、修辞手法、表现手法(借景抒情、托物言志、用典、欲扬先抑、以动写静等等)
4.做中考真题,强化训练
1)在老师的指导下训练
2)学生自我练习
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第一种模式?? 【内容情感型】
考点呈现:
《次北固山下》
1.“潮平两岸阔,风正一帆悬 ”描绘了一幅什么画面?
2.这首诗表达了作者怎样的思想感情?
答题技巧:
(1)描绘诗中展现的图景画面。考生应抓住诗中的主要景物,用自己的语言再现画面。描述时一要忠实于原诗,二要用自己的联想和想象加以再创造,语言力求优美。
(2)分析作者的思想感情。切忌空洞,要答具体。
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