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第四章 作业纸设计 班级 姓名 §4.1几何图形 1．把 的各种图形统称为几何图形。几何图形包括立体图形和平面图形。 各部分不都在同一平面内的图形是 图形；如 各部分都在同一平面内的图形是 图形。如 2．点、线、面、体组成几何图形，点是构成图形的 基本元素。点、线、面、体之间有如图所示的联系： 知道由常见平面图形经过旋转所得的几何体的形状。 3.画出下列几何体的三视图 正面看 上面看 左面看 §4.2直线、射线、线段 班级 姓名 1、直线公理：经过两点有一条直线， 一条直线。 简述为： . ·两条不同的直线有一个 时，就称两条直线相交， 这个公共点叫它们的 。 ·射线和线段都是直线的一部分。 2、直线、射线、线段的记法【如下表示】 名称 表示法 作法叙述 端点 直线 直线AB（BA） （字母无序） 过A点或B点作 直线AB 无端点 射线 射线AB（字母有序） 以A为端点作 射线AB 一个 线段 线段AB（BA）（字母无序） 连接AB 两个 3．线段的中点 ——把一条线段分成相等的两条线段的点，叫做线段的中点。 ·如图，点M是线段AB的中点，则有AM=MB=AB 或 2AM=2MB=AB 用符号语言表示就是： ∵点M是线段AB的中点 ∴AM=MB= ( 或 AM=2 =AB) 类似的，把线段分成相等的三条线段的点，叫线段的三等分点。 把线段分成相等的n条线段的点，叫线段的n等分点。 4．线段公理：两点的所有连线中，线段最短。 简述为： 之间， 最短。 ·两点之间的距离的定义：连接两点之间的 ，叫做这两点的距离。 5.写出图中所有线段的大小关系，“和”及“差”。 §4.3角 班级 姓名 1.从构成上看， 有 的两条 组成的图形叫做角。 从形成上看，由一条射线 而形成的图形叫做角。 2.角的表示方法[4] （1）用三个大写英文字母表示任意一个角； （2）用一个大写英文字母表示一个独立的角（在一顶点处只有一个角）； （3）加弧线、标数字表示一个角 （在一个顶点处有两个以上角时，建 议使用此法）； （4）加弧线、标小写希腊字母表示一个角。 3.用你认为恰当的方法表示出下图中的所有小于平角的角。 4.角的度量 ●1个周角=2个平角=4个直角=360° ●1°=60′=3600″ ●用一副三角尺能画的角都是15°的整数倍。 5.角的平分线 ——从一个角的 出发，把这个角分成 的两个角的 ，叫做这个角的平分线。 如图，射线OB是∠AOC的平分线，则有 ∠AOB=∠BOC=∠AOC 或 2∠AOB=2∠COB=∠AOC 用符号语言表示就是： ∵OB平分 ∴∠AOB=∠BOC=∠AOC （或 2∠AOB=2∠COB=∠AOC） 类似的，从一个角的顶点出发，把这个角分成相等的n个角的 射线，叫做这个角n等分线。 的n条线段的点，叫线段的n等分点。 5.角的比较与运算 ●会结合图形比较角的大小[5] 。●进行角度的四则运算。 6.写出图中所有角的大小关系，“和”及“差”。 7.填空·计算。 ①用度、分、秒表示37.26°= . ②用度表示52°9′36″= 。 ③45°19′28″＋26°40′32″98°18′－56. 5°36°15′27″×3 ⑦27°47′×3＋108°30′÷6 冲刺练习班级 姓名 〖直线、射线、线段〗 判断下列说法是否正确 （1）直线AB与直线BA不是同一条直线（　　） （２）用刻度尺量出直线AB的长度 （ ） （3）直线没有端点，且可以用直线上任意两个字母来表示（ ） （4）线段AB中间的点叫做线段AB的中点 （ ） （5）取线段AB的中点M，则AB-AM=BM （ ） （6）连接两点间的直线的长度，叫做这两点间的