经济学院大学生生涯规划方案-doc.docVIP

天津商业大学经济学院 大学生生涯（学业）规划方案 导入语： 大学生涯与人生规划你做了吗？你能清楚地了解自己的兴趣和爱好吗？自己的缺点和优点吗？你仔细思考过自己所学的专业和自己未来要从事的职业吗？你能给自己一个恰当的定位吗？你能合理地安排自己的大学生活吗？大学时光是美好的而又短暂的，时光在不知不觉中就过去了，等到我们走上社会的时候，才发现我们错失了许多大学的美好时光，那是一件多么遗憾的事。是的，我们的大生涯需要规划，我们的人生更需要规划，我们不能每天就生活在茫然而又没有目标生活中。我们应该对我们的大学生涯和我们的人生应该有个全面而有详尽的规划，我们才能将自己的志趣和我们的要从事的工作良好地结合起来，我们在会在工作中得到的是一种满足感，而不是把工作作为一个承重的负担。那么面对大学生活，你做过规划吗？当我们即将毕业时，你准备好了吗？ 　　 　　且看下面的一组数据，据教育部2003年的统计数据表明在面对自己未来从事职业的选择上，有51.5%的大学生希望自己从事技术方面的工作，有21.0%希望从事管理工作，有10.9%希望从事教育培训工作，3.8%希望从事营销工作，13.8%的不知道自己将来要干什么。但这其中，有52.1%的大学生希望改变自己的工作，76%的大学生不明白职业发展的前景。 　　 　　从这些数据我们可以看到有相当一大学生不清楚自己未来要从事什么样的职业，不知道自己的兴趣和爱好所在。这也从一个侧面反映了我们当初在选择专业上的盲目性，这就直接导致了很多的学生在大学里整天茫然失措地不知道自己要干什么。专业课不喜欢上，就逃课去干自己喜欢做的事情，自己也从来就没思考过未来要从事什么职业，更不用说什么人生的规划了。所以，找出我们的症结所在，对我们的生活有个详尽而有合理的规划，你会发现我们的大学生活原来有这么多的事情值得我们去做，我们的大学生活原来是如此地丰富多彩。你也会更加了解自己的兴趣和爱好所在，就能合理地安排我们的时间和我们的生活，对我们未来所从事的职业你也有个清楚地了解，从而更好地发展自己。 　 那么，做好我们的大学生涯的规划，最重要的就是合理地安排好时间的分配。在学习、专业、人际关系、情感、健康、休闲，自我成长、社会工作和兼职等方面的精力应有一个具体而有科学地分配。这样你会清楚地了解自己的短处和长处所在，从而让我们一个更加良好的心态和精神面貌去度过我们大学生活的精彩每一天。那么，拿出一点时间来做做我们的大学生涯与职业规划吧，这样我们得到的将会是受益终生的回报。 1、职业规划辅导组向一年级新生提供出可供选择的职业目标，由学生选择 出自己将来的职业目标。 2、职业规划辅导组采用科学测试系统对学生进行性格、兴趣、能力、气质 等个性整体综合分析。 3、职业规划辅导组采用科学的测试系统（如霍兰德职业性向理论）对学生 进行测试，检查学生所选择的职业目标是否与自己的性格、兴趣、能力气质等综合气质符合。 4、职业目标与个性综合特征相符合，并且与学生现在所学习的专业一致， 交由成长规划组参照天津商业大学经济学院大学生生涯（学业）规划A进行知识、品德、能力学习。 5、职业目标与个性综合特征相符合，但与学生现在所学专业不一致，交由 成长规划组参照天津商业大学经济学院大学生生涯（学业）规划B进行知识、品德、能力学习。 6、职业目标与个性综合特征不符合，但不愿意修改自己职业目标，则在进 行为实现职业目标进行知识学习，同时参加由职业规划辅导组组织的加强适合职业目标的性格塑造与调整。 7、调整成功后，则参照4、5执行。 8、按阶段（年级）执行天津商业大学经济学院大学生生涯（学业）规划的过程中，逐步明确自己的职业目标，参照天津商业大学经济学院大学生生涯（职业）规划，进行生涯规划评估。 9、就业市场信息调研组负责向成长辅导组和职业规划辅导组提供各专业的 人才需求状况，包括专业知识，综合能力等，以供成长辅导组和职业规划辅导组参照市场人才需求信息适时调整辅导内容。 （二）日常辅导咨询： 建立我校大学生生涯辅导规划网络平台，引进大学生生涯规划方面的软件和测试系统，通过网络为大学生提供更广泛、快捷、方便的生涯辅导服务。网上生涯辅导规划可采取网上学生自我测评、工作人员定期回复学生提问的形式开展工作。 六、测评数据 在学生生涯规划辅导过程中，需要针对学生个人实际情况进行个案和团体咨询辅导。这需要对学生个人数据进行数据的采集，主要是就学生个人心理测评、性格测评、兴趣爱好测评、能力测评等数据进行收集、汇总和分类，针对这些实际情况对学生的专业取向进行分析，得出与学生实际情况最适应的专业选择建议。大量的数据测评和数据分析可以请专业公司来做。 七、就业市场调查 主要是通过就业市场调查，了解社会对各