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小狗包弟 作者：巴金
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教学目标：
1. 了解作品的相关背景，分析理解巴金深刻的思想 和感情。
2.学习文章以小见大的写法及记叙与抒情相结合的 表现手法。
3.把握文章主旨——认识文革给人身心造成的巨大伤害，感受巴金严于解剖自己的伟大人格。
教学重点和难点：
重点：从本文的娓娓叙事中，体会作者隐藏的感情。
难点：发掘文本的思想认识价值------（1）小狗的命运所折射出的社会意义。（2）人性在特定历史条件下的扭曲。（3）自我反省的价值。
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导入：
“有人告诉我一件事情，据说有个西德青年不相信纳粹在波兰建立过灭绝种族的杀人工厂，他以为那只不过是一些人的‘幻想’。会有这样的事！不过四十年的时间，人们就忘记了纳粹分子灭绝人性的滔天罪行。我到过奥斯维辛的纳粹罪行博物馆。毁灭的遗址还保留在那里，毒气室和焚尸炉触目惊心的出现在我面前。可已经有人否定它的存在了！”
正是这种忧虑让巴金先生留下了五集《随想录》，直面“文革”带来的灾难，直面自己人格曾经出现的扭曲。他用真实的写作，填补一度出现的精神空白。他履行了一个知识分子应尽的历史责任，从而达到了文学和思想的最后高峰。
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深度阅读：
1.阅读下面狗对人忠诚的段落，仔细品味其中作者隐藏的感情。
（1）认识的人看见半死不活的他都掉开头去。忽然一只小狗从人丛中跑出来，非常高兴地朝着他奔去。它亲热地叫着，扑到他跟前，到处闻闻，用舌头舔舔，用脚爪在他的身上抚摸。
（2）别人赶它走，用脚踢，拿棒打，都没有用，它一定要留在它的朋友的身边。最后专政队用大棒打断了小狗的后腿，它发出几声哀叫，痛苦地拖着伤残的身子走开了。
（3）艺术家给关了几年才放出来，他的第一件事就是买几斤肉去看望那只小狗。邻居告诉他，那天狗给打坏以后，回到家里什么也不吃，哀叫了三天就死了。
品味：在那段动乱的岁月里，艺术家亲友疏远，人情殆尽，一只狗却用它的忠诚和情义，给那个动荡的年代增添了一丝温情，也从侧面反映出特殊时代扭曲的人性。
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2.阅读人对狗背弃的段落，体味作者感情变化。
与作者一家亲密相处七年的小狗包弟，却突然成了巴金的一个“沉重的大包袱”，“包袱”一词何解？狗是人类的好朋友，养狗是一件再正常不过的事，为什么作者却为此忧心忡忡？
原文：一九六六年八月下旬红卫兵开始上街抄“四旧”的时候，包弟变成了我们 家的一个大“包袱”，晚上附近的小孩时常打门大喊大嚷，说是要杀小狗。听见包弟尖声吠叫，我就胆战心惊，害怕这种叫声会把抄“四旧”的红卫兵引到我家里来。
“包袱”四解（1）包衣服等东西的布。
（2）用布包起来的包。
（3）比如某种负担，如思想包袱。
（4）指相声，快书等曲艺中的笑料，把笑料说出来 叫抖包袱。
时代背景：“文革” 开始后，看着时局的变化和身边的朋友的遭遇，他做了一些违背自己意愿的事，如批判胡风，批判柯灵等，同时作为“文艺界反动”的权威，他感到危机正在逼近。
另外：包弟是一只宠物狗——小资产阶级情调
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按常理，当作者把包弟送给医院做实验而甩掉这个包袱后，作者应感到轻松才对，作者却说“反而背上了更加沉重的包袱”，如何理解？
看得见的包袱——精神包袱——自责和歉疚
作者自责的实质：对人性泯灭的反思，对美好人性的呼唤。
情感历程：欢快——忧虑——轻松——沉重—
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