弘扬红会精神推学进校素质教育.docVIP

弘扬红会精神 推进学校素质教育 ---红十字先进集体材料 太原市实验小学 红十字会宣扬的人道、博爱、奉献精神，是学校进行素质教育的重要组成部分，也是学校开展素质教育的有效载体。自我校红十字会成立以来，我校就有效地整合学校工作与红十字工作，将开展有特色的红十字活动作为提高学生整体素质、加强学生思想道德修养的重要载体，寓丰富多彩的红十字活动于学校整体育人的大氛围中，推进了学校素质教育，深得师生的欢迎和社会的赞誉。 一、领导重视，全员参与 学校重视，是我校红十字会工作得以顺利开展的重要保证。自我校成立红十字会以来，学校就由聂三敏校长亲自领导，副校长主抓此项工作，卫生保健教师担任秘书长，各班主任直接参与。红十字工作是学校德育的有机组成部分，故领导层自觉将这一工作纳入学校议事日程和年度工作计划中，时间上给予保证，物质上给予支持。 二、管理强调制度化 1、学校建立红十字宣传阵地，利用校宣传橱窗、校报、红领巾广播站、学校电视台及各班黑板报定期向学生宣传会务知识、安全常识、卫生知识。 2、学校把健康安全教育纳入课程管理，专门开设了“健安”课，坚持做到“三保证”，即教材保证、时间保证、人员保证。使学生的卫生知识及自救自护常识得以普及。 3、在经常性地开展红十字普及教育的基础上，定期开展红会知识健康教育知识的问卷、调查、知识竞赛活动。 4、坚持做好每天两次眼保健操，一次课间操。 5、设立卫生检查制度，实行卫生责任区包干制度，坚持每天三扫，每月一次大扫除。 6、建立表彰制度，根据卫生检查评分情况每周一评比，每月一表彰，以推动工作的开展。 7、认真做好卫生档案的统计、归纳、总结工作。 （1）一是活动记载。由学校红十字会秘书长倪老师负责，班级里由班级红十字班长（卫生班长）负责。 （2）二是好人好事记载。主要由班级红十字宣传员负责。 （3）三是大事记载，主要由学校红十字会副会长负责。这样为红十字会的档案建设与工作总结提供了第一手材料。 8、定期与学校大队部联手举办相应的夏令营，对学生进行思想素质教育、行为品德培养。 9、在教育学生自我保护的同时，利用主题会召开“自救、自护”的主题观摩会，进行卫生知识普及、救护技术培训教育。 10、走向社会，在实践活动中提高学生的自身素质，如走进社区，参加“救援工程”活动、“爱心工程”活动。 三、活动开展科学化 我校坚持把人道主义原则与学校思想品德教育相结合，把救护训练与卫生保健相结合，把社会服务与劳动教育相结合。将红十字工作纳入学校精神文明建设的轨道，积极组织学生开展各项活动，使学生的思想得到了净化，情操得到了熏陶，爱心得到了加强，能力得到了提高。与此同时，促进了学校的素质教育，为培养德、智、体、美、劳全面发展的人才发挥了重要作用。 1、开展宣传教育，传播人道主义 “救死扶伤，扶危济困，敬老助残，助人为乐十六字工作方针是红十字会精神的集中体现