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我院阶段性评建工作情况汇报 —评建办
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自评调整阶段工作
(一)2007年3月25日评估工作领导小组办公室挂牌督导室,高职教学方面的评估由教务处统管,督导室全面统筹、督导、核查。
(二)《自评调整阶段工作方案》(穗工学院〔2007〕13号)按照《高职高专院校人才培养工作水平评估指标体系》的指标分类,将评估材料整理责任落实到部门,并作了具体分工 。
(三) 2007年6月8日院领导同意了评建办《评建办开展评建工作的基本思路 》
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自评调整阶段工作
(四)二OO七年九月十七日院领导同意《评建办公室2007年下半年工作安排建议》(纪〔2007〕23号)安排四项规划的起草和教务处做好专业建设和课程建设的任务。
(五)根据《广州工程技术职业学院专业带头人选拔与管理办法(试行)》(穗工学院〔2007〕38号)《广州工程技术职业学院专业带头人管理办法补充意见》(穗工学院〔2007〕66号),2007年11月建立了学院专业带头人队伍。
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自评调整阶段工作
(六)2007年7月评建办就专业建设、师资队伍建设、基本办学条件等专项问题召集有关领导研究,并提交《评估办公会议纪要》(1、2、3号文)。
(七) 2007年12月20日评建办公室发出了《广州工程技术职业学院人才培养工作水平评估专业建设工作要求》,并对全院教师进行了一次专业建设和课程建设为主要内容的培训。
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自评调整阶段工作
(八)2008年1月2日至7日评建办在刘副院长的带领下,根据各部门评估工作计划对教务处、各系院、学工处进行了首次评建工作专项检查,就规范常规教学管理现场指导。
(九) 2008年4月1日评建办受教务处邀请,对各系2008届毕业设计(论文)工作做了检查,并作出情况汇总和提出 整改措施。
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我院评建工作存在的主要问题
(一)对《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》(教高﹝2006﹞16号)缺乏深入的学习、认识和理解。
(二)忙于应付日常运作,对新评估方案的评估指标体系没时间学习和领会。课程建设 、实践教学 、师资队伍建设、教学管理中重要的评估指标被忽视。
(三)部门评建工作计划大多未按进度完成,已有的教学文件未达规范标准,教学管理的规范文件滞后。
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新方案主要评估指标
1.领导作用 6.教学管理
2.师资队伍 7.社会评价
3.课程建设
4.实践教学
5.特色专业建设
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评建办下一阶段开展的主要工作
(一)组织中层干部学习16号文和新的评估指标体系,了解指标要求和考察重点。
(二)重视专业带头人的培养、引进和选拔,加强对学科建设的引导。
(三)继续开展以教学评估为重点的评建工作,针对课程建设 、实践教学 、师资队伍建设的空白点或薄弱环节,敦促教学管
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