烛之武退秦师句句.pptVIP

烛之武退秦师 ——《左传》 高一语文 句秋霞 学习目标 1、复习巩固文言基础知识。 2、体会烛之武的说辩艺术。 3、分析烛之武的人物形象 ，体会并学习他的爱国情怀。 词语解释 三寸巧舌 , 力挽狂澜纾国难； 一番善辩 , 情荡衷肠罢干戈。 作业布置 1.背诵全文 2.根据所学知识，分析文中其他人物形象。 * * 导入新课 一言之辩， 重于九鼎之宝； 三寸之舌， 强于百万之师。 温故知新 1、且贰于楚也。　　　　　　　 贰： 2、晋军函陵，秦军氾南。　　　军： 3、若使烛之武见秦君，师必退。若： 5、越国以鄙远，君知其难也。　鄙： 6、焉用亡郑以陪邻？　　　　　陪： 7、行李之往来。　　　　　　 行李： 从属二主 驻扎 假如 把…当作边邑 增加 ： 出使的人 特殊句式 1.以其无礼于晋，且贰于楚也。 状语后置 2.夫晋，何厌之有？ 宾语前置 3.吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。 判断句 翻译 1.越国以鄙远，君知其难也。焉用亡郑以陪邻？ 越过别国而把远地当做边邑，您知道这是很困难的。为什么要灭掉郑国而给邻国增加土地呢？ 2.因人之力而避之，不仁；失其所与，不知；以乱易整，不武。 依靠别人的力量，又反过来损害他，这是不仁道的；失掉自己的同盟者，这是不明智的；用散乱来代替整顿，这是不符合武德的。 合作探究 1.烛之武为何退秦师？ 2.烛之武用哪些事实和事理说服秦伯退兵？其中哪一点最关键？ 3.烛之武游说的结果如何？ 公元前630年 郑 新郑 秦 晋 秦 军 秦晋围郑示意图 氾水 函陵 氾南 崤山 ?? 1、晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋，且贰于楚也。晋军函陵，秦军氾南。 晋 军 诵读提示 时代背景 秦、晋围郑发生在公元前?630?年（僖公三十年）。导致事情发生的原因有二点。其一，郑国曾二次得罪过晋国，一是晋文公当年逃亡跑过郑国时，郑国没有以礼相待。二是公元前?632?年时晋、楚之战中，郑国出兵助楚国，结果城濮之战以楚国失败告终。后郑国虽然即派人出使晋国，与晋结好，郑伯甚至与晋侯“盟于衡雍”，但最终没有感化晋国。其二，晋秦两国联合围攻郑国，是因为晋秦都要争夺霸权，均需要向外扩张，晋国发动对郑国的战争，自然要寻找这样得力的伙伴，秦晋历史上关系一直很好，所以秦晋联合也就必然了。 2.烛之武用哪些事实和事理说服秦伯退兵？其中哪一点最关键？ 2、亡郑陪邻 有害（离间） 对秦 3、舍郑利秦 有利（利诱） 对秦 4-5、亡郑阙秦 有大害（瓦解） 对秦 层层深入 步步紧逼 （表面） （深层） 1、郑既知亡 ——分析利弊，利用矛盾，转移矛盾。 退出（示弱） 对秦 最关键 秦伯说，与郑人盟。晋师亦去之。 烛之武临危受命，不避艰险，只身说服秦君，解除国难，不仅体现了他有机智善变的外交才能，也表现了他深明大义，具有捍卫国家安危的使命感和责任感，有高度的爱国情怀。 拓展延伸 有一次很好的机会让你去做一做现代烛之武。 （设定情境，请学生任选其一） 情景一：出去旅行时，遇到游客在景区乱写乱画，根据所学课文给你的启示，说说你该如何劝说他文明旅行。 情景二：班里竞选班干部，你想竞选某个职位，你该如何毛遂自荐让同学选你。 * *