第一课第一单元和空气复习讲义终稿.docx

第一课 一单元和空气复习与做题技巧 1.化学的研究对象：化学是在_____、_____层次上研究物质_____、_____、_____与__________的科学。 2.化学知识的发展和运用 (1)道尔顿和阿伏加德罗等科学家的研究，创立了________和_________，奠定了近代化学的基础。 (2)门捷列夫发现了___________并编制出___________，使化学的学习和研究变得有规律可循。 (3)___________的提出，使化学生产工艺和产品向着环境友好的方向发展。 物质的变化 物理变化 化学变化 定义 外观现象 本质特征 举例 【思考感悟】 有发光、放热等明显现象发生的一定是化学变化吗？ 1.物理性质：物质____________________就表现出来的性质，如物质的_____、_____、_____、_____、密度、熔点、沸点、溶解性、挥发性等。 2.化学性质：物质在_________中表现出来的性质，如物质的可燃性、氧化性、还原性、酸碱性等。 3.注意：当外界条件改变时，物质的性质也会随着变化，因此描述物质性质时，需要注明条件。 化学实验基本操作 1.药品的取用 (1)取用规则。 ①三不原则 不能_____直接接触药品；不能__________________闻药品的气味； 不得___任何药品的味道。 ②节约原则 未说明药品的用量时，液体取____________，固体取的量为_____________。 ③防污染原则 剩余药品不能_________，不能带出实验室，应放入_________中。 (2)固体药品的取用方法。 ①块状药品：将容器横放，用_____夹取块状药品放在_______，再将容器_________，使药品缓缓滑到容器底。 ②粉末状药品：首先用药匙或_____取出，将试管_____后，把药品送到试管_____，然后将试管_________。 (3)液体药品的量取。 ①取较多量液体时直接倾倒 ②取少量液体时直接滴加 【思考感悟】 读取量筒内液体的体积时，若俯视或仰视凹液面的最低处，会对读数产生什么影响？ 2.给试管中的液体加热 3.连接仪器装置 (1)连接玻璃管与橡胶塞和胶皮管。 把玻璃管分别插入橡胶塞、胶皮管，先把玻璃管口_________，然后稍用力转动，将其插入。 (2)在容器口塞橡胶塞。 应把橡胶塞慢慢转动着塞进_______。切不可把容器放在桌上再使劲塞进塞子，以免_________。 (3)装置气密性检查。 ①单孔装置(如图) a.先_______________， b.双手紧握试管，观察现象。若导管口有 _________，则装置气密性良好。 ②双孔装置(如图) A、a._________________； b._______________； c.双手紧握锥形瓶，观察，若导管口 有_________，则装置气密性良好。 B、a._________________； b._______________； c.向长颈漏斗中加水，观察，若长颈漏斗中 有_________，则装置气密性良好。 4.玻璃仪器的洗涤 (1)普通洗涤(以试管为例)。 用水洗涤，内壁有不易洗掉的物质用试管刷刷洗。 (2)难溶物洗涤。 用_____________________洗去油脂；用_______洗去难溶性金属氧化物、碱、碳酸盐等；最后用水冲洗干净。 (3)洗净的标准。 仪器内壁附着的水既不_________，也不_________。 空气的组成及其用途 1.氧气含量的测定(用红磷作反应物) (1)实验装置。 (2)现象。 有_________产生，集气瓶内液面上升约占集气瓶体积的_____。 (3)反应的化学方程式为：________________。 (4)结论：氧气约占空气体积_____。氮气约占空气体积_____。 氮气_____于水，氮气_____ ，也不_____ 。 【思考感悟】 1.由实验推断，反应后集气瓶内的剩余气体具备哪些性质？ 2.用蜡烛代替红磷做此实验，能否达到相同的目的？ 2.空气的成分及含量(体积分数) 氮气? 氧气? 稀有气体? 二氧化碳? 其他气体和杂质? _____? _____ 0.94%? ______ 0.03%? 3.主要气体的用途 (1)氧气用于___________________。 (2)氮气用于制硝酸和_____；作_______。 (3)稀有气体常用来制电光源；制造低温环境等。 4、空气的污染及防治 污染物:计入空气污染指数的项目包括: