北京大学公共体育课程改革方案的启示与思考.pdfVIP

乏吾蓄蓄墨巨虿置窭蜀盈 20o7年第22卷第3期 ⑧ 北京大学公共体育课程改革方案的启示与思考 李 杰，何仲恺 关键词：体育教学；改革；高校；北京大学 中图分类号：G 807．01 文献标识码：A 文章编号：1005—0000(2007)03—0272—02 Reform and practice of general university P．E course U Jie．HE Zhong-kai (Physical Education Department，Peking University，Beijing，100871，China) Keywords：physical education；reform；university；Peking University 北京大学体育部积极探索适合广大学生特点和需要的体育 1．4 课程结构 教学模式，于2001年提出普通高校体育课程改革方案，并于同 (1)体育课开设有必修课、通选课、任选课和研究生体育课 年9月在北京大学正式实施，经过5年多的实践，出现全校学生 4大类型。(2)实行“开放式”教学，学生根据自己的兴趣爱好和 抢上体育课甚至抢不上的可喜现象．体育课成为学校热门课程 学习安排自主选择教师、上课内容、上课时间、上课学期。(3)学 之一。本文总结了北京大学体育课程改革方案的主要内容及创 校面向全体学生开设不同项目的初级班、提高班，以满足不同层 新点，以期对我国普通高校体育教学改革提供借鉴。 次、不同水平、不同兴趣学生的需要。(4)在运动实践中注意渗透 相关理论知识．运用多种形式和现代教学技术手段，安排约10o,4 1 改革方案的基本内容 的理论教学内容(每学期约4学时)。(5)对因身体病、残等不适 1．1 课程性质 宜参加正常体育活动的特殊学生，开设以康复、保健为主的体育 以身体练习为主要手段，通过合理的体育教育和科学的运 课。(6)根据季节特点，寒暑假开设滑冰、游泳等小学期课程，作 动锻炼，达到增强体质、促进身心健康和提高体育素养为主要目 为正常学期的补充。 的。 1．5 课程内容 1．2 课程目标 将“以人为本，健康第一”的指导思想作为选编教学内容的 (1)积极参与各种体育运动，基本形成终身体育的意识和习 基本出发点，遵循大学生身心发展规律和兴趣爱好，注重健身性 惯，能评价自身体质健康状况，编制可行的个人锻炼计划，具有 与文化性相结合、科学性与可接受性相结合、民族性与世界性相 一 定的体育文化欣赏能力。(2)熟练掌握3~4项健身运动的基 结合。 本方法和技能，能科学地进行体育锻炼。(3)熟练掌握一、两种 (1)全校必修课(每个项目每学期1学分)。分为特色教学项 我国传统的养生保健方法．能选择人体需要的健康营养食品，形 目(必选)和兴趣选择项目(选择必修)两类。其中男生特色教学 成健康的行为习惯。(4)根据自己的能力设置体育学习目标，自 项目为24式简化太极拳：女生特色教学项目为掌握一套健美操 觉通过体育活动改善心理状态，建立良好的人际关系，养成积极 并学会创编适合自己练习的健美操。同时要求所有在校本科生 乐观的生活态度．运用适宜的方法调节自己的情绪。 除学生已具备达标能力，可不选游泳课，其余学生必须选修游泳 1．3 课程要求 课，且蛙泳200 m成绩必须达标。兴趣选择项目包括网球、体育 (1)学生在校期间必须修满4个学期共计128学时的体育 舞蹈等32项。另外，为部分身体异常、特型和病残弱及个别高龄 必修课程，获得4个学分。(2)学生根据自身睛况和兴趣在任一 等特殊群体的学生开设的以康复、保健为主