新人民教育出版版数学必修二1直线与圆的位置关系学案.docVIP

重庆市万州分水中学高中数学 4.2.1 直线与圆的位置关系学案 新人教A版必修2 预习目标 回忆直线与圆的位置关系有几种及几何特征，初步了解用方程判断直线与圆的位置关系的方法． 预习内容 初中学过的平面几何中，直线与圆的位置关系有几种？ 怎样判断直线与圆的位置关系呢？ 提出疑惑 同学们，通过你的自主学习，你还有那些疑惑，请填在下面的表格中 疑惑点 疑惑内容 课内探究学案 一．学习目标 １．能根据给定的直线、圆的方程，判断直线与圆的位置关系． ２．通过直线与圆的位置关系的学习，体会用代数方法解决几何问题的思想． ３．通过本节内容的学习，进一步体会到用坐标法解决几何问题的优越性，逐步养成自觉应用坐标法解决几何问题的习惯． 学习重点：直线与圆的位置关系的几何图形及其判断方法． 学习难点：用坐标法判直线与圆的位置关系． 学习过程 问题： 一艘轮船在沿直线返回港口的途中，接到气象台的台风预报：台风中心位于轮船正西80km处，受影响的范围是半径长为30km的圆形区域.已知港口位于台风中心正北40km处，如果这艘轮船不改变航线，那么它是否会受到台风的影响？ 探究一：用直线的方程和圆的方程怎样判断它们之间的位置关系？ 如何建立直角坐标系？ 根据直角坐标系写出直线和圆的方程. 3.怎样用方程判断他们的位置关系? 探究二:判断直线与圆的位置关系有几种方法？ 例1　已知直线l：x＋y－5=0和圆Ｃ：，判断直线和圆的位置关系. 变式１.判断直线x－y＋5=0和圆Ｃ：的位置关系. 例2．求直线l：3x-y-6=0被圆Ｃ：截得的弦ＡＢ的长． 反思总结 位置关系 几何特征 方程特征 几何法 代数法 四．当堂检测 　　1．已知直线与圆相切，则的值为（ ） 　　 A．8 B．-18 C．－18或8 D．不存在 　　2．设直线和圆相交于点A、B，则弦AB的垂直平　分线方程是 . 3．求经过点A（2，-1），和直线x+y=1相切，且圆心在直线y= -2x上的圆的方程． 参考答案:1.Ｃ　2． 3．解：设圆的方程为（x-a）2+（y-b）2=r2 　　由题意则有 　　解得a=1，b=-2，r=，故所求圆的方程为 　　　　　（x-1）2+（y+2）2=2. 课后练习与提高 　1．直线与圆没有公共点，则的取值范围是（ ） A．　 B．　 C． D． 2.圆在点处的切线方程为 A、 B、 C、 D、 　3．若圆上至少有三个不同点到直线:的距离为,则直线的倾斜角的取值范围是 ( ) A.[] B.[] C.[ D. 4．设直线与圆相交于、两点，且弦的长为，则________ ____． 5．已知圆和直线. 若圆与直线没有公 共点，则的取值范围是 . 6．已知圆，定点P(4，0)，问过P点的直线斜率在什么范围内取值时，这条直线与已知圆(1)相切？(2)相交？(3)相离？