文言实词推断方法(修改)概要.ppt

隆庆时，绍兴岑郡侯有姬方娠（shēn怀孕），一人偶冲道，缚至府，问曰：“汝何业？”曰：“卖卜。”岑曰：“我夫人有娠，弄璋乎？弄瓦乎？”其人不识所谓, 漫应之曰:“璋也弄,瓦也弄。”怒而责之。未几, 果双生一男一女,卜者名大著。 (冯梦龙《古今 谭概》) 3、“弄璋” 在文中的含义 4、 “弄瓦”在文中的含义 生男孩 生女孩 方法六：语境分析法 文言实词绝大部分是一词多义的，词义是不定项的，我们可以结合上下文这个语境来确定词义。利用语境分析法应注意“字不离词，词不离句，句不离段，段不离篇”的原则，结合语境认真揣摩，仔细分析。 对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（ ） （ 2013江苏） 丰在台省，常多托疾，时台制，疾满百日当解禄。 丰疾未满数十日，辄暂起，已复卧，如是数岁。 A. 其父不愿其然 然：这样 B. 及即尊位 及：等到 C. 时台制，疾满百日当解禄 制：节制 D. 丰尝于人中显诫二弟 诫：警告 【答案】C,制度 课堂训练 村人苦猴群盗食田粮，晨必发火器惊之。公问故，令获一猴来，剃其毛，画面为大眼诸丑怪状。明晨俟群猴来，纵之去，皆惊走，后不复至。（2011高考广东卷） 考题导析 下列句子中加线的词语解释是否正确 明晨俟群猴来，纵之去 纵：腾跃 （×） 放开 课堂训练 老吏曾腆（人名）侮法粥（‘鬻’, yù卖，卖官鬻爵。）狱，以公少年易之。公视事之日，首得其重罪，腆扣头出血，愿自新。公戒而舍之。 《陈公弼传》（2011高考江苏卷） 下面句子中加线的词语解释是否正确 以公少年易之 易：更换 （×） 轻视 课堂训练 殚其地之出，竭其庐之入——把他们土地上生产出来的东西都拿出来,家里的收入也尽数拿去交租税。 殚、竭：尽 殚精竭虑 赵奢之伦制其兵——赵奢等人统帅他们的军队。 伦：类 不伦不类 夫晋，何厌之有——晋国,有什么满足的呢? 厌：同“餍”，满足 贪得无厌 明于治乱，娴于辞令。—— 透彻了解国家治理和社会混乱的情况,在说话交流上很熟练. 治：安定，太平 长治久安 考题导 想一想 方法七：成语对应法 在成语中保留了大量的文言词义，我们在掌握了一定量的成语后，便可以根据一些成语的意义、用法，推断出文言词义。 1、与其使食浮于人也，宁使人浮于食。—— 2、女也不爽，士贰其行 3、因遗策—— 请解析下面红色的字 因循守旧 因（循）：沿袭 屡试不爽 爽：差错 屡次试验都没有差错 人浮于事 浮：超过原指人的才德高过所得俸禄的等级。现指工作中人员过多或人多事少。 （出类拔萃，超出） ⑦吾亦望汝副其心 ⑧召医而尤其故 ①孙膑期曰：暮见火举而齐发 （不期而遇 约定） ②至丹以荆卿为计，始速祸焉 （不速之客，招致，招引 ） ③登高而呼，声非加疾也 （疾风知劲草，强 ） ④每责一头，辄倾数家之产 （求全责备，寻求，寻找 ） ⑤势拔五岳掩赤城 ? ⑥在官清恪，未尝闻私 (恪守不渝,谨慎而恭敬?) (名副其实,符合)? (怨天尤人,责问) 3、课堂演练 天成、长兴之间，岁屡丰熟，中国无事……异日，（公权）与周樨xī同对，论事不阿，樨为惴恐，公权益不夺，帝徐曰：“卿有诤臣风，可屈居谏议大夫。”开成三年，转工部侍郎。 阿谀逢迎 刚正不阿（奉承、迎合奉承） （公权）议论政事时不迎合奉承皇上。 三军可夺帅，匹夫不可夺志 （改变） 1 而陋者乃以斧斤考击而求之 《石》 2 闻大王有意督过之 《鸿》 3 成益愕，急逐趁之 《促》 4 冀幸君之一悟，俗之一改 《屈》 考：敲打 过：责备 趁：追赶 幸：希望 想一想 四、邻词推断法（根据相邻的字来推断词义） 古汉语中虽然单音节词居多，但是任然存在部分合成词，它们可以分成两种情况：一是偏义复词，一是同义复词。偏义复词，用义偏在其中一个语素上，另一个语素只是起陪衬作用；同义复词是同义复用。如果知道其中一个词的意义，那么就可以推断出另一个词的意义。 方法八：邻词推断法 其溺于攻伐，习于虞诈，强食而弱肉者，视秦无异也。（攻、伐同义，攻打） 如邕自非寒暑易节，未尝解襟带，不寝寐者七旬。（寝、寐同义，睡觉） 母卒，庐于冢侧，动静以礼。（偏向于“动”） 10．对下列语句中加点的词的解释，错误的一项是（ ） A．或有助之者，不听 听：听任 B．告裒póu求属令