3.3.2利用导数研究函数的极值 第2课时 课件（人教B版选修1-1）.pptVIP

方法技巧 1.函数的最大值和最小值是一个整体性概念,最大值必须是整个区间内所有函数值中的最大值;最小值必须是整个区间内所有函数值中的最小值. 方法感悟 2.函数的最大值、最小值是比较整个定义区间的函数值得出的,函数的极值是比较极值点附近的函数值得出的,函数的极值可以有多个,但最值只能有一个;极值只能在区间内取得,最值则可以在端点取得;有极值的未必有最 值,有最值的未必有极值;极值有可能成为最值,最值只要不在端点必定是极值. 失误防范 将极大值误认为是最大值、极小值误认为是最小值,不与端点值作比较,是常犯的错误. 知能演练?轻松闯关 本部分内容讲解结束 按ESC键退出全屏播放 栏目导引 新知初探?思维启动 典题例证?技法归纳 知能演练?轻松闯关 第三章　导数及其应用 第2课时　利用导数研究函数的最值 第三章　导数及其应用 学习导航 学习目标 重点难点　 重点:利用导数求函数的最值. 难点:最值的应用. 新知初探?思维启动 1.函数f(x)在闭区间[a,b]上的最值 如果在区间[a,b]上函数y＝f(x)的图象是一条连续不断的曲线,则该函数在[a,b]上一定能够取得_______和________,若函数在(a,b)是可导的,该函数的最值必在_______或________处取得. 最大值 最小值 极值点 区间端点 想一想 1.在区间[a,b]上函数y＝f(x)的图象是一条连续不断的曲线,想一想,在[a,b]上一定存在最值和极值吗? 提示:一定有最值,但不一定有极值.如果函数f(x)在[a,b]上是单调的,此时f(x)在[a,b]上无极值;如果f(x)在[a,b]上不是单调函数,则f(x)在[a,b]上有极值. 2.求可导函数y＝f(x)在[a,b]上的最大(小)值的步骤 (1)求f(x)在开区间(a,b)内所有极值点. (2)计算函数f(x)在极值点和端点的函数值,其中最大的一个为______,最小的一个为______. 最大值 最小值 做一做 2.求函数f(x)＝x3－3x2＋6x－2,x∈[－1,1]上的最值. 解:f′(x)＝3x2－6x＋6＝3(x2－2x＋2)＝3(x－1)2＋3, ∵f′(x)在[－1,1]内恒大于0,∴f(x)在[－1,1]上为增函数. 故x＝－1时,f(x)最小值＝－12;x＝1时,f(x)最大值＝2. 即f(x)的最小值为－12,最大值为2. 典题例证?技法归纳 题型探究 例1 【名师点评】　求解函数在固定区间上的最值,应注意以下几点: (1)对函数进行准确求导; (2)研究函数的单调性,确定极值和端点函数 值; (3)比较极值与端点函数值大小时,有时需作差或作商,甚至要分类讨论. 变式训练 1.已知函数f(x)＝2x3＋3x2－12x＋3. (1)求f(x)的单调区间;(2)求f(x)在[－3,3]上的最值. 解:(1)f′(x)＝6(x＋2)(x－1),由f′(x)0,得x－2或x1,由f′(x)0得－2x1. 所以f(x)的单调递增区间为(－∞,－2),(1,＋∞), 单调递减区间为(－2,1). (2)令f′(x)＝0,得x＝－2或x＝1. f(－2)＝23,f(1)＝－4,f(－3)＝12,f(3)＝48, 所以f(x)的最大值为48,最小值为－4. 题型二　已知函数的最值求参数 若f(x)＝ax3－6ax2＋b(a0),x∈[－1,2]的最大值为3,最小值为－29,求a、b的值. 【解】　f′(x)＝3ax2－12ax＝3a(x2－4x). 令f′(x)＝0,得x＝0或x＝4,∵x∈[－1,2],∴x＝0. ∵a0,∴f(x),f′(x)随x变化情况如下表: 例2 ∴当x＝0时,f(x)取最大值,∴b＝3. 又f(2)＝8a－24a＋3＝－16a＋3, f(－1)＝－7a＋3f(2), ∴当x＝2时,f(x)取最小值,－16a＋3＝－29, ∴a＝2,∴a＝2,b＝3. x (－1,0) 0 (0,2) f′(x) ＋ 0 － f(x) ↗ 最大值3 ↘ 【名师点评】　已知函数的最大值或最小值,也可利用导数,采用待定系数法,列出字母系数的方程或方程组,解出字母系数,从而求出函数的解析式,进而可以研究函数的其他性质. 变式训练 答案:4 例3 【名师点评】　解答恒成立问题的一种基本思路是“分离参数,最值转化”,即f(x)≥a恒成立?f(x)min≥a;f(x)≤a恒成立?f(x)max≤a,从而把恒成立问题转化为求函数的最值问题. 变式训练 3.已知a为实数,f(x)＝(x2－4)(x－a). (1)若f′(－1)＝0,求f(x)在[－2,2]上的最大值和最小值; (2)若f(x)在(－∞,－2)和(2,＋∞)上都是单调递增的,求a的取值范围. 备