【全程复习方略】2015届高考数学（文科）一轮复习课件：2.7 函数的图象（人教版A）.pptVIP

(3)原函数解析式可化为y=2+ ,故函数图象可由y= 图象向右平移1个单位,再向上平移2个单位得到,如图. (4)因为y= 且函数为偶函数,先用描点法作出[0,+∞)上的图象,再根据对称性作出(-∞,0)上的图象,得图象如图. 【加固训练】作出下列函数图象的草图. (1)y=sin|x|. (2)y= x2- x+lnx. 【解析】(1)因函数y=sin|x|为偶函数,先用五点法,画出函 数y=sinx在[0,+∞)上的图象,再根据对称性作出y=sin|x|在 (-∞,0]上的图象,得图象如图. (2)由已知得函数的定义域为(0,+∞),设f(x)= x2- x+lnx, 所以f′(x)= . 随x的变化f(x)与f′(x)的变化情况如表. x f′(x) f(x) (0,1) + ↗ 1 0 极大值 (1,2) - ↘ 2 0 极小值 (2,+∞) + ↗ 所以f(x)极小值=f(2)=ln2-2, f(x)极大值=f(1)=- , 则得f(x)的图象草图如图所示: 考点2 识图与辨图? 【典例2】(1)(2014·岳阳模拟)已知函数f(x)是定义在R上的增函数,则函数y=f(|x-1|)-1的图象可能是(　　) (2)(2013·山东高考)函数y=xcosx+sinx的图象大致为(　　) 【解题视点】(1)根据函数f(x)的单调性及图象的平移、对称变换求解. (2)利用函数的奇偶性和函数值的变化规律求解. 【规范解答】(1)选B.根据题意,由于函数f(x)是定义在R上的增函数,那么可知函数y=f(|x-1|)-1的图象先是保留在y轴右侧的图象不变为增函数,再作关于y轴对称的图象,再整体向右平移一个单位,再整体向下平移一个单位,那么可知为先减后增,同时关于直线x=1对称,故选B. (2)选D.函数y=xcosx+sinx为奇函数,所以图象关于原点对称,所以排除B,C.当x=π时,f(π)=-π0,排除A,故选D. 【互动探究】若本例题(1)中,函数f(x)是定义在R上的增函数改为“减函数”,则结果如何? 【解析】选D.结合本例(1)解析分析知,D符合要求. 【规律方法】 1.知式选图的策略 (1)从函数的定义域,判断图象左右的位置;从函数的值域,判断图象上下的位置. (2)从函数的单调性(有时可借助导数判断),判断图象的变化趋势. (3)从函数的奇偶性,判断图象的对称性. (4)从函数的周期性,判断图象的循环往复. (5)从函数的极值点,判断图象的拐点. 利用上述方法,排除、筛选错误与正确的选项. 提醒:注意联系基本函数图象的模型,当选项无法排除时,代特殊值,或从某些量上寻找突破口. 2.识图选式或选性质的策略 (1)从图象的左右、上下分布,观察函数的定义域、值域. (2)从图象的变化趋势,观察函数的单调性. (3)从图象的对称性方面,观察函数的奇偶性. (4)从图象的循环往复,观察函数的周期性. 利用上述方法,排除、筛选错误与正确的选项. 【变式训练】(1)(2014·三明模拟)f(x)是定义 在区间[-c,c](c2)上的奇函数,其图象如图所 示.令g(x)=af(x)+b,则下列关于函数g(x)的叙 述正确的是(　　) A.若a0,则函数g(x)的图象关于原点对称 B.若a=1,0b2,则方程g(x)=0有大于2的实根 C.若a=-2,b=0,则函数g(x)的图象关于y轴对称 D.若a≠0,b=2,则方程g(x)=0有三个实根 【解析】选B.方法一:排除法,当a0,b≠0时,g(x)=af(x)+b是非奇非偶函数,不关于原点对称,排除A. 当a=-2,b=0时,g(x)=-2f(x)是奇函数,不关于y轴对称,排除C. 当a≠0,b=2时,因为g(x)=af(x)+b=af(x)+2,当g(x)=0时,有af(x)+2=0, 所以f(x)=- ,从图中可以看到,当-2- 2时, f(x)=- 才有三个实根, 所以g(x)=0也不一定有三个实根,排除D. 方法二:当a=1,0b2时, g(x)=f(x)+b, 由图可知,g(2)=f(2)+b=0+b0,g(c)=f(c)+b-2+b0, 所以当x∈(2,c),必有g(x)=0,故B正确. (2)(2014·邵阳模拟)如图,函数y=f(x)的图象 为折线ABC,设f1(x)=f(x),fn+1(x)=f(fn(x)), n∈N*,则函数y=f4(x)的图象为(　　) 【解析】选D.由图象可知,f1(x)=f(x)= 所以 fn+1(x)=f(fn(x)),所以f2(x)的周期是f1(x)的一半,同理,f3(x) 的周期是f2(x)的周期的一半,根据周期性可知,D