高考历史选择题与方法-副本终稿.pptx

高考历史选择题答题 技巧与方法 在高考历史中，选择题的分值比重占到全卷总分近半（48分）。从选择题在整个试卷中所占的比重来看，选择题解答的准确性，决定了整份试卷的总成绩，选择题的位置一般处在试卷的前半部分，选择题解答是否顺利且时间耗费多寡，直接影响了考生解答后续题目情绪与考试总体时间分配。在绝大多数情况下，选择题的成败直接关系历史考试的成败。 可见，提高选择题的解答技巧对提高整个试卷的考试成绩是非常重要的。对于高考历史来讲，选择题的解答技巧，除了平时多练以外，还必须分析、把握其题型的特点，研究其内在规律，做到胸有成竹。 选择题的答题技巧与方法 （一）答好选择题应具备的因素 扎实的基础知识 较强的归纳与提炼材料的能力 正确运用历史唯物与辩证唯物主义的基本观点 新史观（文明史、近现代化史、全球化史观、社会史观） 较强的文言文阅读能力 较强的心理素质 较强的分析比较的能力 较好的运气 基础不牢，地动山摇 扎实的基础知识 （1）微观上：熟知历史史实 （时间、背景、过程、内容、结果、评价） （2）宏观上：熟知教材的结构 （章、节、目、点） 基础不牢，地动山摇 历史教学中常用的辩证唯物主义和历史唯义的基本观点 1、生产力决定生产关系，生产关系对生产力的反作用。 2、经济基础决定上层建筑。 3、社会存在决定社会意识，社会意识反映社会存在。 4、生产力是人类社会发展的根本动力。 5、必然性和偶然性。 6、主要和次要的关系。 7、阶级的观点。 8、人民群众创造历史及个人（英雄人物）的作用。 9、现象和本质的关系。 10、辩证（一分为二、片面和全面）的观点。 11、矛盾的观点。12、发展的观点。 选择题的答题技巧与方法 （二）历史选择题的解题方法 选择题的构成 题干部分 备选项部分 技巧方法，锦上添花 1. 三审题干 ——明确题目要求 选择题的答题技巧与方法 一审：限制词——明确考查的范围 （时间限制、地点（或国别）、领域（包括政治、经济、军事、外交、思想等）、人物限制等) 二审：中心词——明确考查的内容与主旨 三审：求答词——明确考查的意图 技巧方法，锦上添花 【三审题干 例1】(2013全国卷) 技巧方法，锦上添花 1950年，法国提出欧洲应该超越国家的藩篱联合起来。这一提议得到联邦德国等国家的支持，但英国等一些国家反对成立超国家的机构，只有法、德、意等六国实现了联合。六国率先实现联合的直接原因是这些国家 ? ? A. 屡遭战争重创 ? ? ? ? ?? B. 社会制度相同 ? ? C. 发展水平相似 ? ? ? ? ? ?D. 历史上关系紧密 A 【三审题干 例2】 （2008年江苏卷）右图是一本连环画的封面，该书讲述了孙家庄农民孙志刚的故事，图中的“社”指的是 A.农业生产的合作组织 B.公私合营的生产组织 C.人民公社的生产组织 D.包产到组的生产组织 A 2. 三辨备选项——确定最后答案 选择题的答题技巧与方法 一辨：是否符合历史史实；观点是否正确 二辨：是否符合题干内容； （与材料无关或与材料主旨相左的排除） 三辨：是否与题干要求有必然的逻辑联系。 （比较选择与材料联系紧密与材料主旨最相符的答案） 【三辨选项 例1】 （2012年全国卷） 据统计，1992年全国辞去公职经商者达12万人，未辞职而以各种方式投身商海者超过1000万人，这种现象被称为“下海潮”。这反映了 A．市场经济改革成为社会共识 B．多种经济成分开始共同发展 C．城市经济体制改革全面展开 D．计划经济开始转向市场经济 不符合史实 A 年代 1950年 1960年 1970年 1973年 与日本贸易 +2．4 +2．0 -15．9 -19．4 与西欧贸易 +2．0 +10．7 -5．8 -17．8 【三辨选项 例2】 （2011年1月宁波市高三调研22题）美国的进出口贸易情况表（单位：亿美元）（注：“+”为顺差，“-”为逆差） 下列选项中，对该表格作出正确解读的是（ ） A．1950年美国与日本的贸易总额超过了与西欧的贸易总额 B．1960年美国与西欧间贸易顺差加大和欧共体的成立有关 C．1970年美、日贸易逆差加大与日实行“政主型市经”有关 D．1973年美对日本、西欧的贸易逆差扩大说明美国经济的崩溃 C 【三辨选项 例3】 （2012年大纲全国卷）清帝雍正朱批谕旨说：“山右（今山西）大约商贾居首，其次者犹肯力农，再次者谋入营伍，最下者方令读书。联所悉知，习俗殊可笑