现代学徒制下以项目为载体的高职机械类专业课程改革研究.pdfVIP

2016年9月 西部皮革 文化与探索 现代学徒制下以项 目为载体 的高职 机械类专业课程改革研究 邹贤珍 (湖南财经工业职业技术学院，湖南 衡阳421002) 摘 要：从当前高职机械专业的课程来看，机械专业课程的主要特点就是 内容较多，而且复杂，很多课程之间缺乏必要的衔 接 ，而且课程体系和企业的生产实际存在着相脱节的联系。教学知识的知识实践，主要是为了满足企业对于人才的需求，但是从 最近这些年来看，因为现代化教学体制的不断完善 ，很多学校都开始采用基于企业工作过程的课程进行教学，同时坚持理论知识 适度够用的原则，对当前的教学课程进行整合 ，并作 出重新的编撰。将精选的项 目作为学生的工作任务 ，促使学生完成项 目和工 作任务 ，进行全体学生的实习工作。这种情况就是现代学徒制下以项 目为载体的高职机械专业类课程 ，本研究主要据此进行分析 ， 希望所有的内容能够为相关领域提供有价值的参考。 关键词 ：现代学徒制 ；项 目栽体 ；高职机械专业类 中图分类号 ：G712 文献标志码 ：A 文章编号 ：1671—1602 (2016)18—0181—02 引言 进行参观 ，创造相关的条件，使学生在校内和校外的实训更加的符 高职院校机械专业的重要课程之一就是机械制造工艺，这门课 合实际。 程的课程目标就是对学生根据设计图纸进行产品制造的能力进行培 2 以项 目为载体的课程内容改革的实践分析 养 ，能够有效的为后续的课程奠定坚实和扎实的基础。当前有很多 在进行实践教学的时候，需要确定一条主线，并将企业的真实 高职院校在进行机械制造工艺课程教学的时候 ，在课程设置上都根 实践项 目作为课程的载体，同时使学生所具备的专业知识和相关的 据本科模式的参数进行设计 ，并且将理论和实践教学进行结合 ，但 基础知识技能进行有机的结合。还需要坚持两套体系，这就是说， 是理论和实践结合 的过程中并不紧密，会导致教学 内容和企业的实 在实践教学过程当中需要将实践教学体系和理论教学体系进行有机 际情况出现脱节的现象，而且教学也 以讲授为主，不能够使学生更 的联系。要坚持4个教学模块，需要对典型产品的制造工艺进行分 好地理解相关的内容。 析，然后安排多个实际的教学实践，并且根据理论教学模块进行多 在现代的学徒制度之下，将本科课程 的专业教学和相关企业的 层次的实践和训练 ，以此来提升学生的实际操作能力，对学生的基 生产实际相结合 ，且将课程项 目作为课程的载体，采用基于工作过 础知识进行巩固。 程为导向的教学模式进行教学，不断地对学生 的职业能力进行培 可以选择注塑机零件 ，将其作为课程的载体的典型零件。从一 养 ，又有效地促进学生对于课程理论和实践体系进行结合 的改革 ， 方面来看 ，注塑机的零件较为典型，它能够更好地将各种机械制造 这种教学能够受到良好的教学效果。 的基本知识和基本技能进行有机的联合 ，从另一方面来看，它能够 1 现代学徒制度下进行项 目为载体的课程改革的方向研究 有效的方便学生到企业进行学习和培训，而对于相关的专业知识进 确定项 目为载体 的课程设计方向，在进行各个模块 的教学之 行更好 的吸收。还是以注塑机为主，它主要是根据我国现有的注塑 前，需要对具体的实践项 目进行了解并将其引入到教学实践过程 成型工艺的要求进行机电一体化的实践，所 以这是一个很强的机 中，这样就能够创造出一个基于典型的项 目的生产过程 的学习环 种。看能够涉及到注射 的不佳和合模部件，还有机身和系统的液压 境，将学生带人到具体的项 目生产过程当中，这样就能够使学生形 系统，除此之外，也有加热系统、加料系统和控制系统等。因此对 成具体的经验性和策略性教学，而且能够