需求分析指导下的经贸英语课程改革.pdfVIP

2009年第1O期 边疆经济与文化 Nn ln 20o9 (总第7O期) THEBORDER ECONOMY AND CU删 RE Genera1．Nn 70 【教育纵横】 蛰 嚣 霪 桀 单 胜 江 (越秀外国语学院，浙江 绍兴312000) 摘 要：随着经济全球化和我国对外贸易的快速发展 ，高校经贸英语课程教学内容和教学方法的改革显 得越来越重要。浙江越秀外国语学院结合教学实践并基于专门用途英语的需求分析理论并针对学生的实际情 况和地方经济社会的特点对经贸英语课程的内容和教学方法的改革进行探索，明确经贸英语课程的培养 目标， 建立合理的课程体系，突出能力训练，改革教学方法及学业评价与课程考核方式，取得了预期的良好效果。 关键词：需求分析；经贸英语；课程改革 中图分类号：H319 文献标志码：A 文章编号：1672-5409(2009)10-0143-03 随着经济全球化和我 国对外贸易的快速发展 ，企业对外贸人才 的需求 日益迫切 ，各地高校 ，特别是经 济发达 的长三角地 区的高校纷纷开设 了不少与 国际经济与贸易有关 的专业和课程 ，经贸英语课程也越来越 受到重视 。但几年来 的教学实践使很多教师认识到经 贸英语绝不是简单地给通用英语增加上经 贸知识就行 了。为 了提高经 贸英语课程 的教学效果 ，作者所在 的浙江越秀外 国语学 院尝试用专 门用途英语 的研究成果 来指导课程设置及教学改革 。从事专 门用途英语教学和研究 的学者们普遍认为 ，需求分析 (needsanaly- sis)是制定科学 的课程设置和教学计划 、编写高质量 的适用教材 的基础 。本文结合经贸英语课程教改 的 实践 ，对基于需求分析 的经贸英语课程教学改革进行探讨 ，在课程设置 、教材建设 以及教学方法上提 出一 些设想和建议 ，与 同行讨论和商榷 。 一 、 需求分析的理论及其必要性 概括地讲 ，需求分析是通过观察 、面谈和 问卷调查 了解学生在 目标情境 中的表现 以明确学生在学习上 所面临的困难和典型情景 ，其 目的是确定要在哪些方 面对学生提供帮助和进行训练 。语言需求分析是确定 语言学习者在特定的语言学习环境 下所面临的共 同困难 ，其 目的不仅 是确定需要对学习者进行训练 的要 素 ，而且还要确立各要素 的相对重要性 ，并在此基础上确定 哪些训练是必不可少 的，哪些训练是必要 的 ， 那些训练是值得进行 的。需求分析包括 “目前情景分析 ”和 “目标情景分析 ”。就外语教学来说 ， 目前情 景分析是对学 习者现有 的外语水平 、专业知识 、学 习动机 、以前 的学 习方式 以及对 下一 阶段学 习的要求和 期待 的分析 ，所 以也称为 以学 习者为 中心的需求分析 ； 目标情景分析是指学习者未来工作 的环境对学习者 的要求 以及学习者对待这种需求所持 的态度 的分析 ，也就是 以 目标情景为核心的需求分析 。通过需求分析 所发现 的学习者 “不足之处 ”是确定所要开设 的课程和课程 内容 以及制定教学计划 的依据 ，因为我们 的 目的是要通过开设 的课程和实施 的教学计划缩小学 习者对所学语 言应达 到 的 目标熟练程度和 目前 的熟练程 度 之 间的差距 。 外语教学产生 的问题不少源于教师对学生 的兴趣和需求关注不够 。需求分析可 以使教师清楚地 了解 学 生 的兴趣和需求 以及课程最终所要实现 的 目标 ，消除教学 中的盲 目性 ，提高教学效果 。因此 ，需求分析对 课程设计和教学改革具有重要意义 。讲授专 门用途英语 的教师应 当用需求分析理论来指导教学 ，即以调查 学 习者具体 的学 习 目标和 目标工作场景对语 言技 能 的实 际需求为前提 ，作为课程设计 的出发 点 。由于经 贸 领域对英语语言技能 的要求在不断提高 ，需求分析对经贸英语课程设计及 改革就显得尤为重要 。 经贸英语需求分析 2006年浙江越秀外 国语学院大学英语研究 中心和涉外经济管理学院外语部对 国际经济与贸易、商务 管理、市场营销 、连