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第五章气候教学目标.doc
第五章 氣候 教 學 目 標
單元目標
具 體 目 標
一、認知部份
1.瞭解氣候要素的意義。
2.分析影響氣候的因素。
3.瞭解臺灣氣候的特徵。
4. 認識臺灣的氣候災害。
1-1.說出氣候的意義。
? 內天氣的平均狀態。
1-2.說出月均溫和年均溫的意義。
?將全月各日的 相加的總和除以該月日數,所得的
值稱為「月均溫」,
將全年各月「月均溫」的總和除以月數即為 。
1-3.說出等溫線的意義。
?地圖上,將同一時間內, 相同的各點連成一圓滑的曲線。
1-4.說出等雨量線的意義。
?地圖上,將同一時間內, 相同的各點連成一圓滑的曲線。
1-5.說出影響氣候的主要要素。? 、 、 、 。
2-1.說出地形對氣溫的影響。
?地勢愈 ,氣溫愈低;地勢愈低,氣溫就愈 。
2-2.說出地形對雨量的影響。
? 雨量較多,而背風坡雨量較少。
2-3.說出季風的定義。
?因為冬夏兩季的交替而盛行風向相反的風,稱為 。
2-4.說出季風對臺灣地區雨量分布的影響。
?夏季時, 季風帶來充沛的水氣;冬季時, 季風
盛行,造成北部地區冬雨連綿。
2-5.說出緯度對臺灣氣溫的影響。
?緯度愈低,氣溫愈 :緯度愈高,氣溫就愈 。
2-6.歸納並指出臺灣氣候的兩種類型。
?臺灣以北回歸線為界,以南為 氣候,
以北為 氣候。
3-1.根據圖5-1說出臺灣地區冬季氣溫變化的特徵。
? 氣溫較低,平地較溫暖;
? 北部氣溫較低, 氣溫較溫暖。
3-2.根據圖5-2說出臺灣地區夏季氣溫變化的特徵。
?除了 地區以外,都在20℃以上。
3-3.根據圖5-3說出臺灣地區降雨的地區差異。
? 多於平地; 多於西岸; 多於南部。
3-4.說出臺灣地區的氣候特徵。
?冬季 ,夏季 ,雨量多但分布不均。
4-1.說出臺灣最常見的氣候災害類型。
?有 、 、 、 。
4-2.說出臺灣地區常見乾旱現象發生的原因和發生的地區。
?臺灣西南部平原,常在 季發生乾旱,是因為此時的氣候 。
4-3.說出臺灣地區常有豪雨發生的季節及可能造成的災害。
?豪雨常發生在 季(5-6月)或 季(6-9月),造成嚴重的土石崩塌及 ,導致人民生命財產受到損害。
4-4.說出颱風侵襲臺灣地區的季節及可能造成的災害。
?在 、 兩季常見的氣候現象,會帶來巨大生命財產的損失。
4-5.說出臺灣地區常發生寒害的地區與季節。
? 季雖然溫暖,但偶有寒害來襲,氣溫會降至10℃以下,對農作物及養殖魚類造成災害。
4-6.依據所學的地理概念說出臺灣氣候災害的預防方法。
二、技能部份
5. 繪製本地的氣候圖。
5-1.主動蒐集本地的氣候資料。
5-2.根據圖5-5設計本地氣候圖的底圖。
5-3.將各項氣候資料轉成適當的圖形或線條呈現在氣候圖上。
5-4.將圖形或線條加上符號或顏色完成本地的氣候圖。
三、情意部份
6. 熱烈參與本地氣候圖的繪製。
6-1.願意參與繪製本地氣候圖的活動。
6-2.主動和同學或師長討論本地氣候變化的特色。
6-3.主動觀察本地氣候變化對生活方式的影響層面。
試 題 評 量
具體教學目標編號
認知目標層 次
試 題 舉 例
答案
1-1
1-5
2-1
2-2
2-3,2-4
2-5
2-6
3-1,3-4
3-2,3-4
3-3,3-4
4-1
4-2
4-3
4-4
4-5
知識
知識
知識
知識
理解
知識
知識
理解
知識
理解
知識
知識
理解
知識
知識
1. 某一地區較長時間內天氣的平均狀態,稱為 。
2. 影響一地天氣和氣候最主要的四項天氣因子是:
、 、 、 。
答:氣溫、雨量、氣壓、風
3. 當我們去爬山時,愈往上爬氣溫會愈低,這是受到何種因素的影響??地形?緯度?季風?經度。
4. 「臺灣中部山區,歷年平均雨量多在3000公釐以上,西部平原則在2000公釐以下」,影響此一雨量分布的原因是?洋流?緯度?地形?距海遠近。
5. 影響臺灣地區雨量季節分配差異的最大因素是?
?氣旋活動?對流作用?地勢高低?季風風向。
6. 臺灣的
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