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趣味閱讀 鄒敦怜 管家貓 一分鐘讀故事 設計重點：家長或教師，在短時間內，即可知道整個故事的內容，以便進行閱讀引導。 「管家」的工作就是管理家裡的瑣事，通常就是家中勤奮的主婦。「管家貓」是一隻幫忙家事的貓，到底一隻貓會做哪些事呢？ 故事的角色很單純，媽媽──一個全職的家庭主婦，條紋貓──一隻渴望有個家、有人疼愛的流浪貓。這兩個角色交會的那一天，是一個非常平凡的日子，媽媽面對做不完的家事，忍不住小聲的抱怨：「…….真的好忙！忙到想叫貓來幫忙。」條紋貓聽到這句話，就按了門鈴，自己說要來幫忙。 貓咪說自己什麼都會，帶著小包袱，還從裡頭拿出圍裙，根本就是媽媽工作時的模樣。來工作的貓，也要「薪水」呢，只是薪水不是錢，而是一袋小魚乾。真正工作起來，條紋貓手忙腳亂的，把事情弄得一團糟。 心懷愧疚的貓，看到自己闖下大禍，誠實的說自己其實什麼都不會；說完之後，難過的道歉離開。短短一天的相處，媽媽發覺貓咪的可愛，決定請貓咪留下。有貓咪在身邊，就像有個人陪伴一樣，媽媽做起事情更起勁。每天中午有貓陪著吃飯，飯似乎也特別好吃呢！ 貓咪逞強工作的模樣，像小孩學做家事，藉由文字描述，腦中會浮現出逗趣的畫面。人與貓邂逅那一天，天氣由久雨之後的晴天，再轉為雨天。因為氣候變化，才讓貓咪忘了「收衣服」這個工作。環環相扣的情節，為這對人與貓，製造更多衝突與互動。 這是一個可愛的故事，讓人忍不住一口氣讀完，因為每個人心裡頭，或多或少都曾有「養一隻寵物」的念頭，最好是毛毛的、軟軟的，會膩在你腳邊撒嬌的小貓或小狗。讀這本「管家貓」時，好像也跟著裡頭的媽媽一樣，享受養寵物的樂趣呢！ 動動腦找答案 （閱讀1～50頁）一、媽媽說了哪一句話？引來管家貓來按門鈴？二、管家貓是一隻怎樣的貓？請說一說她的模樣。三、管家貓想跟媽媽確定哪些事情？為什麼？ 四、管家貓會不會洗手帕？為什麼？ 五、晾衣服時，管家貓出了怎樣的差錯？媽媽有沒有責備她？ 六、打掃地板時，管家貓對吸塵器有怎樣的反應？ 七、陪媽媽晒棉被時，管家貓差一點怎麼了？八、這一天的午餐是誰做的？午餐的內容有什麼？九、管家貓煎的魚，為什麼會變小？十、媽媽覺得這一餐飯的滋味怎麼樣？跟平時吃飯有什麼不同的感覺？十一、洗碗盤時發生了什麼事？媽媽的反應怎麼樣？十二、午休時間媽媽做了哪一件事？媽媽在想什麼？有沒有真正得到休息？ 十三、管家貓在哪裡睡著了？媽媽出門時叮嚀她要做什麼？十四、媽媽這一天逛超市的心情跟平時有什麼不同？ （閱讀51～79頁） 十五、媽媽不在家時，有幾位客人來？這些客人是什麼人？十六、管家貓為媽媽準備了怎樣的下午茶？味道怎麼樣？十七、下雨時，管家貓才發現自己忘記做哪一件事情？ 十八、收衣服時，發生了怎樣的事情？十九、管家貓真正會的，只有哪些事情？ 二十、 管家貓離開後，媽媽為什麼要把她追回來？二十一、你認為管家貓的哪一些話，打動了媽媽的心？二十二、媽媽為什麼會覺得，還是有管家貓在家比較好？ 語文活動一～五 設計重點：偏重語文應用、智能的學習，適合小學第一階段的學生，每個活動有一個學習重點。 1～29頁 語文活動一：重點：成語、四字詞語的練習。 讀一讀詞語，填在適當的空格中。 亂七八糟 有條不紊 東張西望 堆積如山 自信滿滿 小心翼翼 彬彬有禮 精神抖擻 坐立不安 提心吊膽 1.聽到要晾衣服，管家貓立刻（精神抖擻）的說：「我會！」 2.媽媽每天要洗（堆積如山）的衣服。 3.媽媽本來有點擔心，但是看她一副（自信滿滿）的樣子，就把工作交給她了。 4.管家貓（彬彬有禮）的跟媽媽打招呼。 5.聽到媽媽的埋怨，管家貓（坐立不安）的搔了搔鬍子。 6.管家貓（東張西望）的看了看房子，樣子有點緊張。 7.管家貓（小心翼翼）的端出茶盤，請媽媽喝茶。 8.一陣騷動，衣服已經（亂七八糟）的掉在地上。 9.管家貓（提心吊膽）的走出房間，坐在媽媽的面前。 10.管家貓低頭卸下圍裙，（有條不紊）的把它疊好。語文活動二：重點：狀聲詞的練習。 讀一讀詞語，從故事中，找出作者表現的是哪一種聲音？ 發出的聲音 描述的對象 啪答啪答 1.開窗戶2.媽媽走路 叮咚 門鈴 嗚---- 吸塵器發出的聲音 砰砰砰 拍打枕頭 咕嚕咕嚕 管家貓喉嚨發出的聲音 嘎恰嘎恰 做菜聲 啪啪啪 疊棉被 嘩啦嘩啦 下雨 嘎噹 竹竿滑落 淅瀝淅瀝 水花濺起 語文活動三：重點:讀出句子的感情。 ★用適當的語氣，讀出句子的感情。 感情提示 句子 喃喃自語 唉！好忙，真的好忙！忙到想叫貓來幫忙！ 疑惑、推測 來了，來了，是誰啊？是郵差？還是送貨員？如果是送報的，還不算太晚喔！ 著