生物群落的基本单位——种群（张老师）.ppt

阅读 阅读53至55页的除种群密度调查方法外的内容。 阅读时请注意以下几点： （1）什么是种群？ （2）种群包括哪三大特征？ （3）种群数量特征又包括哪些特征？ （4）种群密度与种群数量有什么关系？ （5）什么是种群的出生率和死亡率？ （6）什么是种群的迁入率和迁出率？ （7）什么是种群的年龄结构？分为哪几种类型？ （8）什么是种群的性别比例？ （1）什么是种群？ 下列各项属于种群的是 Ａ、一片农田中的全部水稻　　 Ｂ、一片森林中的全部蕨类　　 Ｃ、一口池塘中全部鲫鱼　　 Ｄ、一个狼群　　 （2）种群包括哪三大特征？ （3）种群数量特征又包括哪些特征？ 数量特征 种群的特征 空间特征 遗传特征 （4）种群密度与种群数量有什么关系？ 1、概念：种群在单位面积或体积中的某一种群全部个体的数量 ，是种群结构最基本的参数，是种群最基本的数量特征。 （5）什么是种群的出生率和死亡率？ （6）什么是种群的迁入率和迁出率？ （7）什么是种群的年龄结构？分为哪几种类型？ （四）年龄结构 1、概念：种群中各年龄期个体所占比例。一般分 为幼年(尚无生殖能力)、成年(有生殖能力)和老年(丧失生殖能力)三个阶段。 2、类型：（一般分三种类型） （8）什么是种群的性别比例？ （五）性别比例 1、概念：种群中雄性个体和雌性个体所占的比例 2、类型：（一般分三种类型） （1）雌雄相当型 （2）雌多雄少型 （3）雌少雄多型 3、性别比例的应用：利用人工合成的性引诱剂诱杀某种害虫的雄性个体，破坏害虫种群正常的性别比例，从而达到杀虫效果。 4、研究性别比例的意义：预测种群数量变化的主要依据之一。 预测某国家的人口数量未来动态的信息主要来自于 A．该国家的出生率和死亡率 B．该国家目前的年龄组成和性别比例 C．该国家各地区的人口密度 D．该国家的迁入率和迁出率 种群各数量特征之间有什么内在关系？ 请同学们在纸上尝试画出各特征之间关系，并在箭头上标出关键词， 同座位同学之间可以相互交流。画好后请举手示意。 三、调查种群密度的方法 1、样方法 ①含义：在被调查种群的分布范围内，随机选取若干个样方，通过计数每个样方内的个体数，求得每个样方的种群密度，以所有样方种群密度的平均值作为该种群的种群密度估计值。 ②举例：某同学在牛首山调查珍稀蝶类——中华虎凤蝶幼虫的种群密度，得出5个样方（样方面积为1hm2）的种群数量分别为4、6、8、8、9只。该种蝶幼虫的种群密度是（单位：只/hm2）？ N＝（4＋6＋8＋8＋9）／5＝7只／hm2 ③使用范围：用于调查植物或活动范围不大的动物。 2、标记重捕法（标志重捕法） ①含义：在被调查种群的活动范围内，捕获一部份个体 ，做上标记后再放回原来的环境，经过一段时间后进行重捕，根据重捕到的动物中标记个体数占总数的比例，来估计种群密度。 ②计算公式： ③举例：先捕获40只鼠并标记，一段时间后，重捕到34只，其中有标记的为17只，那么根据公式，该地段原有总鼠数为 40 X 34／17＝80只 ④使用范围：大部分动物 边做边学 模拟动物种群密度调查的标记重捕法 三人一组，分工合作进行。 蓝玻璃球，黄玻璃球，篮子、烧杯 步骤：①从蓝玻璃球中取出50粒，换50粒黄玻璃球，混合均匀。 ②闭眼从篮子中随机抓取一粒玻璃球，放入空烧杯中，连续抓取15次。 ③计数烧杯中有多少粒黄玻璃球（a）。 重复三次，求平均值；x=750/a 分工合作数清共有多少蓝玻璃球(x)，将算出的x值与实际蓝玻璃球数做比较。 思考 （1）从大烧杯向外抓取玻璃球时，睁眼抓取和闭眼抓取两种方法，哪种方法导致的实验误差较大？ （2）求出的x值与蓝玻璃球总数是否完全相符？如有不符，怎样操作可以减少实验误差？ 1、简述种群及种群密度的概念含义 2、列举种群的主要特征 3、简述种群基本特征之间的内在关系 学习目标 第三章 生物群落的演替 第一节 生物群落的基本单位——种群 一、种群的概念 在一定的时间内占据一定空间的同种生物的所有个体。 要点：　１、一定的空间：这个空间内的同种生物与外界的同种个体隔离。　２、一种生物的所有个体，包括个体之间相互联系。 √ √ √ 二、种群的特征 种群密度 出生率和死亡率 迁入率和迁出率 年龄结构 性别比例 （一）种群密度 种群密度 种群的个体数量 空间大小（面积或体积） 2.计算公式： 种群密度很高 种群密度很低 （二