作业处理及连络簿.ppt

作業處理 組員：鍾承恩 91C1005 廖培雯 91C1030 湯宜家 91C1038 作業的意義 教學結束後，教師所設計的活動或工作，由學生自行操作或進行，旨在使兒童複習剛學會的各種知能，並可藉機自我創新，內化為自我經驗的一部分。 作業功能 可以促進兒童知行合一 可以促使兒童漸趨獨立 可以增進兒童工作能力 可以使兒童養成優良習慣 可以提高學習效果 可以使教師改進教學 作業能促使小孩，它最能促使兒童自己動手動腦，欣賞與創造；並且必須通過它，才能使學習達於完成的階段。 作業原則 (1)考慮作業份量? 以做作業的時間來預估， 低年級30分鐘、 中年級40~50分鐘、 高年級60分鐘。 (2)作業盡量能各科兼顧(3)紙筆抄寫以外的作業可多考慮 ?a.做家事 b.生活檢討 c .課外閱讀  d.運動  e.日行一善 f.親子同樂的休閒活動 g.參觀 h.美勞 未來作業的趨勢 1.生活化 2.多元化 3. e 化 作業的功用 可以促進學生知行合一 可以促使學生漸趨獨立 可以增進學生的工作能力 可以使學生養成良好習慣 可以提高學習效果 可以使教師改進教學 增進學生自學的能力 預習功課熟練所學 作