诗歌鉴赏炼字,公开课概要.ppt

新密二高 * 新密二高 * 笔下才华少 ，胸中韬略无 有 穷 恨 愁 流水夕阳千古 ，春露秋霜百年 一个字，就是一种意境 长河落日圆 一个字，就是一幅画 春风又绿江南岸 一个字，就是一种情感 怎一个愁字了得 一个字，就是一种心情 云自无心水自闲 两句三年得 一吟双泪流 —贾岛 语不惊人死不休 ——杜甫 吟安一个字，捻断数茎须 。 ——卢延让 诗歌鉴赏语言之 炼字 新密二高 * 教学目标 1、了解并掌握炼字题中重要的几类词； 2、了解并掌握炼字题的命题角度及答题技巧。 何为炼字 所谓炼字，就是为了表达的需要，在用字遣词时进行精细的锤炼推敲和创造性的搭配，使所用的字词获得简练精美、形象生动、含蓄深刻的表达效果。这种对字词进行艺术化加工的方法，就叫做炼字。 炼字可以使“平字见奇，常字见险，陈字见新，朴字见色（沈德潜） ” 诗人炼字有什么好处？ 1、使刻画的意象更准确生动 2、使描摹的意境更富有韵味 3、使表达的情感更真切感人 板块一 炼字的基本内容： 动词 形容词 数词 特殊词：叠词、拟声词、表颜色的词 炼字主要炼哪些字呢？ 一．动词 在诗歌中，常常因为一些出色的动词的存在使得整首诗非常出彩。 1春风依旧，着意隋堤柳。 搓得鹅儿黄欲就，天气清明时候。 2江碧鸟逾白，山青花欲燃 3云破月来花弄影 4暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州 动词：描摹心理能妙传人物心绪；描摹情景能让人身临其境 拟人 化静为动 二．形容词 诗歌中的形容词主要表现对象的性质状态。形容词炼得好，整首诗意境全出。 1 王维的“大漠孤烟直，长河落日圆” “直”展现了一种挺拔坚毅之美，落日之“圆”衬托在万里戈壁背景之上，给人以苍茫之感。两字讲直线之美与浑圆之美完美融合，画面壮观，其他字确实难以代替。 2天阶夜色凉如水 形容词 描摹物态能抓住景物的特征； 三．数量词 在诗歌中，一些数量词恰到好处的使用，也会使得诗歌别致出彩。 1比如诗僧齐己《早梅》的“前村深雪里，昨夜数枝开”。郑谷把“数枝开”改为“一枝开”，使“一枝”与“早”意丝丝入扣。 2 白发三千丈 四、特殊词 1、叠词 寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。 2、拟声词 无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。 3、表颜色词 两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。 增强语言的韵律感或是起强调作用。 使诗文更生动形象，使人有身临其境之感。 表现心情，增强描写的色彩感和画面感，渲染气氛。 高考中炼字题中常见的提问方式 ⒈某一联中最精炼传神的分别是哪一个字，请简要赏析。 ⒉某字历来为人称道，你认为它好在哪里？ ⒊这首诗某句中某字可否换成另一字？请简述理由。 ⒋诗歌的诗眼是什么？鉴赏它的妙处。 ⒌某个词语或某个字被认为是全诗的关键，你同意这种说法吗？为什么？ 答题步骤： 第一步 解释该字在句中的含义和运用了什么手法（释含义明手法）　　 第二步 展开联想和想象，把你认为好的字还原到句中，描摹景象（描景象） 第三步 点出该字烘托了怎样的意境或者表达了怎样的感情或在整体上有怎样的表达效果（点情境/表感情/谈作用） 新密二高 * 答题示例：　 南 浦 别 白居易 南浦凄凄别，西风袅袅秋。 一看肠一断，好去莫回头。 前人认为，“看”字看似平常，实际上非常传神。你同意这种说法吗？为什么？ 答：同意。看，在诗中指回望（步骤一）。 离人孤独地走了，还频频回望，每一次回望，都令自己肝肠寸断。此字让我们仿佛看到抒情主人公泪眼朦胧，想看又不敢看的形象（步骤二）。 只一“看”字，就淋漓尽致地表现了离别的酸楚（步骤三）。 襄邑道中 宋 陈与义 飞花两岸照船红，百里榆堤半日风。 卧看满天云不动，不知云与我俱东。 注：此诗写于诗人进京待选的路上　　　　 你认为首句中的“飞”用得好不好？请说说理由。 “飞” 用得精练传神，有“纷飞”、“飞快”之义。既描写了暮春时节落英缤纷的情景，又写出了船儿在夹岸林中穿行的情形，衬托出行船之快。用一“飞”字把一个飞动着的花的世界和诗人内心的欢悦生动形象地展现在我们面前。 骤雨??? 【宋】华岳 牛尾乌云泼浓墨，牛头风雨翩车轴。?? 怒涛顷刻卷沙滩，十万军声吼鸣瀑。?? 牧童家住溪西曲，侵早骑牛牧溪北。?? 慌忙冒雨急渡溪，雨势骤晴山又绿。 （1）第三、四句中“卷”“吼”两个词有什么表达效果？请结合诗句简析。 答：“卷”从视觉角度，写出了骤雨袭来时的迅猛态势。“吼”从听觉角度，写出骤雨声势