我不是懦夫剖析.pptx

“那年我１２岁，满心高兴从银川坐着飞机到北京去。瞬间一切变了，我在的机舱中部全栽在沼泽中。脏水淹了我，全身只有双臂还能动，脑袋还清醒，当时只有一个念头，我如果死了，就再也见不到妈妈了，我要爬出去见我妈妈。”? 王嘉鹏(1981年-)，男，33岁，世界联合学院录取的第一位中国大陆留学生，在挪威，人们都称他中国英雄。 1993年7月23日，中国西北航空公司BAe146型2716号飞机执行银川至北京航班任务时，在银川机场起飞时冲入水塘，机上113人，55人遇难，其余大多数人受伤。王嘉鹏在这次空难中受重伤，腰椎爆裂骨折并伴双下肢截瘫。他以常人难以想象的毅力走出绝望的阴影与灾难作斗争并于1998年考取了设在挪威的世界联合学院全额奖学金，成为该校录取的第一位中国大陆留学生。1999年 ，他参加第36届国际残疾人滑雪比赛，获得了两枚金牌。 我不是懦夫 王嘉鹏 积累雅词 懦（NUò）夫：软弱无能的人 木然：表示希望破灭以后不知所措的样子 万念俱灰：一切念头都已破灭，形容极端灰心失望的心情。 悲怆（CHUàNG）：悲伤 哽咽(GěNG Yè )：哭时不能痛快地出声。 执拗（NIù）：固执任性，不听从别人的意见。 吞噬（SHì）：吞食 担惊受怕：形容提心吊胆，又惊又怕的样子。 咬牙切齿：形容极端痛恨或仇视的神情的样子。 ?1、 文中的“我”是不是懦夫？ 曾经的我：自卑、绝望、自暴自弃 后来 的我：坚强、勇敢、自信 理出文章思路： 课文围绕“我”面对病魔由自卑、绝望、自暴自弃到坚强的情感变化主要写了哪三件事？ （1）助残日那天，“我”拒绝母亲去大厅看演出。 （2）看见学生放学，我选择了“逃避”，怕他们用异样的眼光看“我”。 （3） 哥哥帮助“我”训练，“我”由逆反到主动要求训练。  本文划分为四个部分 第一部分〈第１段〉，写“我”手术后并发症严重，带来极大的痛苦。 第二部分〈第２-17段〉，写“我”万念俱灰，哭对苍天。 第三部分〈第18-27段〉，写“我”无法面对现实，自我逃避，把医院当作避风港。 第四部分〈第28-42段〉，写哥哥的训斥使“我”警醒振作，不当懦夫，苦练行走。 线索 情感线索： “我”面对病魔由自卑、绝望、自暴自弃到坚强的情感变化 三、研读课文，品味语言 重点阅读并圈划三件事中的心理活动词语或句子做点评 四、归纳总结，点明主旨 “我”最后选择勇敢面对、积极生活的因素有哪些？ 朗读重点段 深化课文，拓展总结 “我不是懦夫！”这句话是王嘉鹏对哥哥的回答。可是他没有说出口，而只是“在心中默默地”对哥哥说，这是为什么？ “灾难只能摧毁人的肉体，却无法摧毁人的意志；一个人只要布被自己打垮，任何力量也不能使他屈服” ?????? ?——《撑起生命的蓝天——空难与我》题记 ??????????????????????????????????????????????????????????????????????? 人可以被打倒，但不可以被打败。 ----海明威《老人与海》