2.嫦娥奔月.docVIP

2.嫦娥奔月 教学要求 1.学会本课的生字，理解“忧心忡忡”“兴风作浪”、“迫不及待”等词语的意思。 2.正确流利有感情地朗读课文。复述课文。 3.理解课文内容，感受嫦娥心地善良、舍自为人的品质。 重点难点 1.有感情地朗读课文。复述课文。 2.理解课文内容，感受嫦娥的心地善良、舍己为人的品质。 教学课时 2课时。 第一课时 教学目标：1.正确、流利地朗读课文。 　　 2.能学会本课的生字，正确、美观地书写生字。 　　 3.能给课文分段，并归纳段落大意，初步理解课文内容。 准备：生字卡片、多媒体课件 教学过程： 一、导入新课，揭示课题。 同学们，你们知道每年的农历的八月十五是什么节吗？人们为什么把这一天定为盼团圆的中秋佳节呢？让我们一起来读一读神话故事——嫦娥奔月。教师板书课题 学生齐读课题。 3.正音解题：“奔”是个多音字，意思是急走，跑的时候，读bēn；意思是直往，趋向或为某种目的而尽力去做的时候，读bèn。这里“奔”是奔向，直往的意思，读“bèn” 4.读了这个题目，你想知道些什么?学生自由质疑。 二、初读课文，自学生字。 1.出示“自学提示” （1）借助拼音读准字音，熟练朗读课文。 （2）利用掌握的识字方法自学生字。 （