四语下第一教学月说课稿.docVIP

四年级语文下册第一教学月说课稿 种亚丽 一说课内容 我说课的内容是小学语文四年级下册一至三单元，主要包括以下的内容：8篇主题课文、5篇自读课文、三个语文天地，共需27课时。 二、 教材分析 课程标准对第一教学月教学目标的要求 1、生字新词方面：养成自主、独立识字的习惯，能有效防止和纠正错别字并规范、端正、整洁地书写生字新词。 2、阅读方面：能对课文中不理解的地方提出疑问，体会课文中关键词句在表情达意方面的作用，练习默读、学习略读、有感情朗读，与他人交流自己的收获，把握文章的主要内容，体会文章的思想感情，积累课文中的优美词句、精彩句段。 3、习作方面：培养学生写话和习作的兴趣、自信心和创新能力，能具体明确、文笔通顺地表述自己的意思。能根据日常生活需要，运用常见的表达方式写作。继续练习用学过方法修改习作，学习运用有根有据--------说真话，有血有肉----------写具体的标准修改习作 4、口语交际方面：具有日常口语交际的基本能力，在各种交际活动中，学会倾听、表达和交流，初步学会文明地进行人际沟通和社会交往，学会合作。 （二）教材分析、教材编写意图及落实方法 第一单元以“话语 ”为主题单元，编排了三篇主题课文和一个语文天地。《大地的话》歌颂了大地母亲博大无私的情怀；《语言的魅力》则体现有魅力的语言的重大作用；《秉笔直书 》表现了史官们刚直不阿秉笔直言的求真精神。《难忘的一句话》用真挚的语言描绘出动人的语言就是爱的纽带。“畅所欲言”、 “笔下生花”等活动的设计，进一步体会语言的作用和力量；“金钥匙”教我们怎样在标画品味重点词语的基础上有感情朗读。 根据教材内容和学生实际确定本单元教学目标为： 能正确、流利有感情地朗读课文。体会大地母亲拨打无私的情怀，感受语言的魅力和作用，学习史官们刚直不阿秉笔直言的求真精神，激发更好地运用语言的情感。 练习独立识字，识字25，写字20。继续练习写摘录笔记。 联系上下文，理解“踏碎、无动于衷”等词语在课文中的意思。分别积累带“言”“词”的成语，以及关于话语的名言警句。 继续练习标画重点词句，练习用学过的方法品词品句，指导学生读好重点词句，学习一些突出重点的朗读技巧。 进行“开卷有益”、 “畅所欲言”、 “金钥匙”等语言实践活动，体会语言的魅力和用途。 编写意图：通过本单元的学习为了让学生感受语言的魅力 体会语言的力量，从而更好地运用语言。 落实方法：引导学生读中感悟。 通过抓住重点词句，体会作者的情感和文章表达的思想 在自读时运用“是什么”“ 怎么样”“ 为什么”提出有价值的问题 二单元以“春潮”为主题单元，编排了两篇主题课文和一个语文天地。《春潮》描写了春潮的形成过程和磅礴气势，让人们感受到春天到来的不可抗拒。 《三月桃花水》以散文的形式描述了江南春天的农村的诗情画意。。两篇以春潮为主题的阅读文章：《泼水节》和《抢春水》则从民风民俗的角度展示春天到来时人们内心的欢乐，以及人们对春水的喜爱。 “畅所欲言”、 “笔下生花”等活动的设计，让学生感受春天的美丽 生活的美好。 “金钥匙”教我们怎样做好主持人。 本单元的教学目标为： 1、能正确、流利有感情地朗读课文。领略春潮涌动时的景色，感受春潮带给人们的兴奋和愉悦，体会春天的勃勃生机。背诵课文片段。背诵两首古诗。 2、练习独立识字，识字17，写字14。继续练习写摘录笔记 3、理解“进攻”等词语在课文中的意思，练习用学过的方法理解词语。 4、继续练习用“是什么”“为什么”“怎么样”等提问；学习旁注心得体会。 5、进行“开卷有益”、 “畅所欲言”、 “金钥匙”等语言实践活动，进一步对春天有所想像，有所感受。 编写意图：通过本单元的学习 让学生感受春天，感受春天的美丽，和活力以及培养同学们的观察大自然力和想象力。 落实方法：通过自主学习和小组合作，来了解课文内容。 朗读和默读结合体会文章表达的思想。 指导学生标画重点词语和句子，标识问题，分别处理 第三单元以“花”为主题单元，编排了两篇主题课文和一个语文天地。《古诗二首》都以春花为题描写了春天的勃勃生机和美丽。《种一片太阳花》叙述了太阳花的生长过程，对太阳花的灿烂多姿 勃勃生机抒发了赞美之情。《花之咏》以散文是的形式，以花的口吻抒发了作者对光明 对美的赞美与追求。一篇的阅读文章：《朱德与兰花》通过朱德喜爱兰花，叙述了伍若兰为革命献身的事。 “初显身手”、 “笔下生花”等活动的设计，让学生开展让学生亲身感受花给我们带来的美好。 本单元的教学目标为： 1、正确、流利有感情地朗读课文，展开想象，体会作者表达的思想感情。感受作者对美对光明的赞美与追求 。背诵《古