安全生产基础知识剖析.ppt

①遗传及社会环境（M） ②人的缺点（P） ③人的不安全行为和物的不安全状态（H） ④事故（D） ⑤伤害（A） P A2 H A3 D A4 M A1 A A5 海因里希模型 海因里希因果连锁论 能量转移论 基本论点： 不希望或异常的能量转移是伤亡事故的致因。即人受伤害的原因只能是某种能量向人体的转移，而事故则是一种能量的不正常或不期望的释放。 能量形式： 动能、势能、热能、电能、化学能、原子能、辐射能（包括离子辐射和非离子辐射）、声能和生物能等。 能量引起的两类伤害 第一类伤害： 由于施加了超过局部或全身性的损伤阈值的能量而产生的。 第二类伤害： 由于影响局部或全身性能量交换引起的。 能量造成伤害的因素 人所接触的能量的大小 接触的时间长短和频率 力的集中程度 受伤的部位 屏障设置的早晚 变化--失误理论 主要观点： 运行系统中与能量和失误相对应的变化是事故发生的根本原因。没有变化就没有事故。 失误 事故 任务 工具 环境 人 人的行为 变化 变化分析 寻找原因 寻找结果 观察到变化 采取行动 观察到变化时的变化分析过程 变化分析 寻找原因 寻找变化 观察到结果 采取行动 观察到后果时的变化分析过程 事故调查的目的 （1）满足法律要求 （2）描述事故发生过程和有关情况 （3）鉴别事故原因 （4）提出整改措施 （5）积累事故资料 （6）了解被调查设备的性能 （7）判明有关人员的事实 事故调查的对象 1、所有重大事故 2、有可能造成严重后果的未遂事故 3、伤害虽轻微，但发生频繁的事故 4、因管理缺陷引发的事故 5、高危险工作环境的事故 6、适当的抽样调查 事故调查计划 1、及时报告有关部门； 2、抢救人的生命； 3、保护生命和财产免遭进一步损失； 4、保证调查工作的及时执行。 事故现场勘查的4P技术 1、人 (People) 2、部件 (Part) 3、位置 (Position) 4、文件 (Paper) 四不放过 事故原因分析不清不放过 当事人和群众没有受到教育不放过 事故责任人未受到处理不放过 没制定出防范措施不放过 S 3E 对策 教育 强制 安全对策 技术 S 安全技术对策的基本原则 防止人失误的能力 对失误后果的控制能力 防止故障传递的能力 失误或故障导致事故的难易 承受能量释放的能力 防止能量蓄积的能力 S 告警 （1）视觉告警 亮度 颜色 信号灯 小旗和飘带 标记 标志 书面警告 （2） 听觉告警 （3） 嗅觉告警 （4） 触觉告警 （5） 味觉告警 S 告警----安全色GB2893-2001 红色：禁止、停止、消防和危险 黄色：注意、警告 蓝色：指令、必须遵守 绿色：通行、安全和提供信息 S 告警----对比色 黑色：黄色 白色：红、绿、蓝色 黑、白两色也可互为对比色 红色与白色条纹----禁止通行、跨越 黄色与黑色条纹----特别注意 蓝色与白色条纹----指示方向 S 告警 ---安全标志GB2894-1996 （1） 禁止标志 （2） 警告标志 （3） 指令标志 （4） 提示标志 S 安全教育对策 各级管理人员的安全教育 生产岗位职工安全教育 三级安全教育 特种作业人员安全教育 经常性安全教育 五新作业教育 复工和调岗教育 S 安全管理对策 安 全 检 查 安 全 审查 安 全 评 价 S 安全审查 三同时 可行性研究审查 初步设计审查 竣工验收审查 S 三同时 生产经营单位新建、改建、扩建工程项目（以下统称建设项目）的安全设施，必须与主体工程 同时设计 同时施工 同时投入生产和使用。 第三章 系统安全 返回 System safety System safety 系统安全的定义 在系统的寿命周期的所有阶段，以使用效能、时间、成本为约束条件，应用工程和管理的原理、准则和技术，使系统获得可接受