2007届高考二轮复习 函数与方程 学案（山东专用）.docVIP

突破点17　函数与方程 (对应学生用书第167页) 提炼1 函数y＝f(x)零点个数的判断 (1)代数法：求方程f(x)＝0的实数根． (2)几何法：对于不能用求根公式的方程，可以将它与函数y＝f(x)的图象联系起来，并利用函数的性质找出零点． (3)定理法：利用函数零点的存在性定理，即如果函数y＝f(x)在区间[a，b]上的图象是连续不断的一条曲线，并且有f(a)·f(b)＜0，那么，函数y＝f(x)在区间(a，b)内有零点. 提炼2 已知函数零点个数，求参数的值或取值范围 已知函数零点个数，求参数的值或取值范围问题，一般利用数形结合转化为两个函数图象的交点个数问题．要注意观察是否需要将一个复杂函数转化为两个相对较为简单的函数，常转化为定曲线与动直线问题． 回访1　 1．(2015·湖北高考)函数f(x)＝2sin xsin－x2的零点个数为________． 2　[f(x)＝2sin xsin－x2＝2sin xcos x－x2＝sin 2x－x2，由f(x)＝0，得sin 2x＝x2. 设y1＝sin 2x，y2＝x2，在同一平面直角坐标系中画出二者的图象，如图所示． 由图象知，两个函数图象有两个交点，故函数f(x)有两个零点．] 2．(2014·福建高考)函数f(x)＝的零点个数是________． 2　[当x≤0时，令x2－2＝0，解得x＝－(正根舍去)， 所以在(－∞，0]上有一个零点． 当x0时，f′(x)＝2＋0恒成立，所以f(x)在(0，＋∞)上是增函数．又因为f(2)＝－2＋ln 20，f(3)＝ln 30，f(2)·f(3)0，所以f(x)在(2,3)内有一个零点． 综上，函数f(x)的零点个数为2.] 2　 3．(2016·山东高考)已知函数f(x)＝其中m0.若存在实数b，使得关于x的方程f(x)＝b有三个不同的根，则m的取值范围是________． (3，＋∞)　[作出f(x)的图象如图所示．当xm时，x2－2mx＋4m＝(x－m)2＋4m－m2，要使方程f(x)＝b有三个不同的根，则有4m－m2m，即m2－3m0.又m0，解得m3.] 4．(2015·湖南高考)若函数f(x)＝|2x－2|－b有两个零点，则实数b的取值范围是__________． (0,2)　[由f(x)＝|2x－2|－b＝0得|2x－2|＝b. 在同一平面直角坐标系中画出y＝|2x－2|与y＝b的图象，如图所示， 则当0b2时，两函数图象有两个交点，从而函数f(x)＝|2x－2|－b有两个零点．] 5．(2014·山东高考改编)已知函数f(x)＝|x－2|＋1，g(x)＝kx.若方程f(x)＝g(x)有两个不相等的实根，则实数k的取值范围是________． 　[先作出函数f(x)＝|x－2|＋1的图象，如图所示，当直线g(x)＝kx与直线AB平行时斜率为1，当直线g(x)＝kx过A点时斜率为，故f(x)＝g(x)有两个不相等的实根时，k的范围为.] (对应学生用书第167页) 热点题型1　函数零点个数的判断题型分析：函数零点个数的判断常与函数的奇偶性、对称性、单调性相结合命题，难度中等偏难. 　(1)(2016·秦皇岛模拟)已知定义在R上的函数f(x)满足：图象关于(1,0)点对称；f(－1＋x)＝f(－1－x)；当x[－1,1]时，f(x)＝则函数y＝f(x)－|x|在区间[－3,3]上的零点个数为(　　) A．5B．6　　　　C．7　　　　D．8 (2)(2016·青岛模拟)已知定义在R上的奇函数y＝f(x)的图象关于直线x＝1对称，当0＜x≤1时，f(x)＝logx，则方程f(x)－1＝0在(0,6)内的零点之和为(　　) 【导学号 A．8 B．10 C．12　　　　D．16 (1)A　(2)C　[(1)因为f(－1＋x)＝f(－1－x)，所以函数f(x)的图象关于直线x＝－1对称，又函数f(x)的图象关于点(1,0)对称，如图所示，画出f(x)以及g(x)＝|x|在[－3,3]上的图象，由图可知，两函数图象的交点个数为5，所以函数y＝f(x)－|x|在区间[－3,3]上的零点个数为5，故选A. (2)因为函数f(x)为定义在R上的奇函数，所以当－1≤x＜0时，f(x)＝－f(－x)＝－log(－x)，又因为函数f(x)的图象关于直线x＝1对称，所以函数f(x)的图象的对称轴为x＝2k＋1，kZ，在平面直角坐标系内画出函数f(x)的大致图象如图所示，由图易得直线y＝1与函数f(x)的图象在(0,6)内有四个交点，且分别关于直线x＝1和x＝5对称，所以方程f(x)－1＝0在(0,6)内的零点之和为2×1＋2×5＝12，故选C.] 求解此类函数零点个数的问题时，通常把