2010年高考数学复习备考建议教学课件.pptVIP

（三）夯实基础知识，练好基本功能 1．阅读功能 十年后 现 在 人均粮食占有量 粮食单产 人 口 土 地 2、作图功能 方法1：取特殊图形（直角三角形） 2.追溯试题来源，打开思维通道 分析：将原图补成正方体， 问题立即清晰明朗。 因为 所以 3.比较历年考题，寻找解题规律 4.揭示问题本质，建立数学模型 5.分析问题原因，修补知识网络。 x y=logax(x1) Y=(3a-1)x+4a(x1) X=1 o x1 x2 y1 y2 y m1 m2 m3 0?a?1 3a－1?0 （3a－1）×1＋4a ?0 解得 例6：（2006北京卷）已知函数 上的减函数，那么 的取值范围是（ ） 在 在 y1 m1 对于任意的 X1＜ X2， 都有 y1﹥ y2 m1所处位置不符合单调递减函数的定义 方法的冷点： 椭圆的焦半径和焦点弦长公式的两种形式： (1) 求线面角的另一种方法： 解法一： （二）深入研究考题，积累解题经验 1.分析命题意图，优选解题方案 * 2010年高考数学复习备考建议 （一）认真研读考纲，把握复习方向 （二）深入研究考题，积累解题经验 （三）夯实基础知识，练好基本功能 （四）加强能力培养，提高应试技巧 （一）认真研读考纲，把握复习方向 1.剖析概念内涵，增强思维的深刻性. 分析 2. 注意语言转化，突破思维障碍。 3.揭示考题特征，注意函数的抽象性 所以 2.善于归纳总结，强化考试热点 归纳总结: 求数列求通项公式的四种类型： 类型2： 方法1： 方法2: 类型4：次等差数列、次等比数列 3.检查知识网络，关注考纲冷点 *