2012梅岭学校班主任培训会教学课件.pptVIP

2012梅岭学校班主任培训会 寻找班主任的幸福感 严师之教、慈母之心、良医之术、绣花之功。 班主任工作的意义 1．班主任工作是贯彻教育方针，完成教育任务和实现教育目标的重要保证。 2．班主任工作是提高教学效率的重要手段。 3．班主任工作为学生健康、全面、和谐发展提供了条件。 4．班主任是学校联系各班级的纽带，是沟通学校与家庭、社会教育力量的桥梁。 严师之教、慈母之心、良医之术、绣花之功。 班主任的作用 1．班主任是班集体的组织者、教育者和指导者。 2．班主任是学生成长的重要影响源，在学生健康成长过程中起着导师的作用。 3．班主任是学校领导者实施教育、教学工作计划的得力助手和骨干力量。 4．班主任在各方面教育力量的联系协调中起着纽带作用。 严师之教、慈母之心、良医之术、绣花之功。 班主任的常规工作： 1．建立学生一日常规，培养学生良好习惯。 2．循循善诱，做好问题生的转化工作。 3．认真上好每一节德育课。 4．协调与家长的关系，开好家长会。 5．确立班集体的奋斗目标。 6．加强班干部的培养。 7、抓好安全教育，防患于未然 严师之教、慈母之心、良医之术、绣花之功。 班主任的职业倦怠： 班主任工作负有引领学生健康成长的重 要职责，是对学生进行思想教育的主要实施者，学生的日常行为规范能否贯彻，良好的校风能否形成，德育目标能否真正落实，在相当大的程度上都取决于班主任的努力。但是纵观我们的班主任队伍，水平参差不齐，工作热情低落。究其根源： 一是班主任累。累在班主任工作量大，责任大，事务繁杂，班主任好比一个筐，什么东西都可往里装，班主任有忙不完的杂务，操不完的心，大量的工作，沉重的安全责任，压得班主任喘不过气来。 严师之教、慈母之心、良医之术、绣花之功。 班主任的职业倦怠： 二是班主任苦。苦在现在的学生难管难教，在父母的眼里自己的孩子是好的，当我们发现小孩的问题时与家长联系，家长不理解，往往还为孩子寻找理由解脱。教育环境不好也是班主任的苦。姑且不说电视、网络、非法出版物和家长溺爱对学生的不良影响，单从学校看，我们拿什么矫正学生不良行为，凭什么管理严重违纪、屡犯错误的学生，只有爱心耐心够不够。无论多么耐心、充满怎样关爱的教育都不是万能的，总有学生的不良行为不能靠耐心教育矫正，少数人最终还会走上犯罪道路。 严师之教、慈母之心、良医之术、绣花之功。 班主任的职业倦怠： 学校怎样才能及时有效地管理这少数人在校期间的严重违纪行为，影响他人、破坏集体秩序的行为呢？可否为了大多数人牺牲这少数人呢？教师严管会冒体罚与变相体罚之险。对于学生的不良行为、违纪行为，教师如果管之不严，肯定属失职。但如何才能做到既严格管理学生，矫正其不良行为，又不碰师德高压线，不沾“体罚”二字是班主任心中最大的苦。班主任难当，特别是问题学生多的班主任更难当。 严师之教、慈母之心、良医之术、绣花之功。 班主任的快乐与幸福： 班主任工作真的就没有幸福感吗？答案当然是否定 ，做班主任虽苦虽累，但也有独特的乐。每到周末假日，三五个学生来你家玩耍，师生在一起，做游戏，侃大山，无拘无束，真是痛快。学生视老师为朋友，心中秘密故事向你倾诉，家中困难或矛盾向你求助，老师虽感麻烦，但却享受被人尊重、受人信任的快乐。好多年以后，原来不可救药的学生开起公司，办起工厂，调皮蛋做了成功人士，节假日里，同学会上，来自学生真诚的祝福会让班主任此生无悔。同事闲聊，得意门生最多，是班主任最大的成就感。因此说我们从自己长期的班主任工作中是能逐渐体会到了班主任的快乐和幸福，那就是“享受职业，赢得尊严，学生爱戴，家庭幸福，超越自己”。 严师之教、慈母之心、良医之术、绣花之功。 班主任的快乐与幸福： 1、享受职业。一个热爱职业享受职业的人， 只有把职业当作享受的人，才可能心甘情愿地废寝忘食，坚持不懈。那是一种享受职业的痴迷状态。回过头来说我们班主任，如果我们能够以享受职业的态度对待我们的工作，怎么会有厌倦感呢？一个把职业、事业和生活融为一体的人，一定是幸福的！ 严师之教、慈母之心、良医之术、绣花之功。 班主任的快乐与幸福： 2、赢得尊严。有句话经常被人说：“不要把教育当作谋生的职业，而要当作事业。”我认为这句话的含义是我们对自己的要求更高一些，不要“仅仅”把教育当作谋生的饭碗，而还应该作为事业来追求。我们当然不能仅仅满足于吃饱穿暖，还有一