浅议幼儿园班级常规管理中.doc

浅议幼儿园班级常规管理中 常见的几个问题 目 录 目录………………………………………………………………………1 论文提纲…………………………………………………………………2 内容摘要…………………………………………………………………3 关键字……………………………………………………………………3 正文………………………………………………………………………4 参考文献 ………………………………………………………………16 论文提纲 一、幼儿园班级常规管理的重要性 （一）幼儿园班级管理的含义 （二）班级管理中的常规有哪些 （三）班级常规管理的重要性 二、班级常规管理常用的几种方法 三、抓好班级常规的具体要素 （一）对班级幼儿能有全面的了解 （二）常规教育要时时抓，事事抓，反复抓 四、幼儿园班级常规教育中存在的几个问题 五、班级日常常规建立的具体措施 （一）组织幼儿讨论，共同制定活动规则。 （二）建立奖励制度，提高幼儿的自觉意识 （三）与家长联系，使良好的常规在家庭中能得以强化，做到家园一致 （四）选举小老师，促进良好班级常规的形成。 （五）用环境隐含常规要求。 （六）树立榜样，让幼儿们学习。 （七） 用儿歌、歌曲进行渗透教育。 （八） 常规建立的坚持性。 六、幼儿园一日环节需要注意哪些常规 七、幼儿园班级常规管理策略和方法 （一）利用角色扮演的方法使常规管理趣味化 （二）通过环境的熏陶使常规管理形象化 （三）自主参与常规管理互动化 [内容摘要] 《幼儿园教育指导纲要》在“科学、合理地安排和组织一日生活”中明确指出：“建立良好的常规，避免不必要的管理行为，逐步引导幼儿学习自我管理。”幼儿园的一日生活就包括：专门的教育教学活动、游戏活动、生活常规活动等多种多样的活动。这些活动都是幼儿养成良好的生活习惯和幼儿园一日活动得以顺利开展不可缺少的重要环节。所以建立良好的班级常规，有利于促进幼儿形成一定的秩序感，有利于各项活动的顺利开展。因此，认真做好班级的常规管理工作，让班级工作井然有序就显得尤为重要了。那么，教师在面对繁琐而紧张的教与学活动时，要怎样做才能二者兼顾呢？ [关键词] 幼儿园班级常规管理 自由型常规教育 管制型常规教育 教条型常规教育 说教型常规教育 浅议幼儿园班级常规管理中常见的几个问题 一、幼儿园班级常规管理的重要性 《幼儿园教育指导纲要》在“科学、合理地安排和组织一日生活”中明确指出：“建立良好的常规，避免不必要的管理行为，逐步引导幼儿学习自我管理。”幼儿园的一日生活就包括：专门的教育教学活动、游戏活动、生活常规活动等多种多样的活动。其中的生活常规活动又包括：用餐、就寝、入厕等很多小的细节和工作。这些活动虽然微不足道，但却是幼儿养成良好的生活习惯和幼儿园一日活动得以顺利开展不可缺少的重要环节。因此，认真做好班级的常规管理工作，让班级工作井然有序就显得尤为重要了。那么，教师在面对繁琐而紧张的教育学活动时，要怎样做才能二者兼顾呢？ （一）幼儿园班级管理的含义 常规，顾名思义就是指日常的规则。幼儿园班级常规是指幼儿一日生活中必须遵守的基本行为规则，是教师为了管理好一个班级而制定的需要幼儿遵守的一些日常行为行为规则。所以常规的好与坏将直接影响到幼儿园各项活动的顺利开展及幼儿的健康成长。主要是维持班级活动的秩序，保障各活动安全、有序地进行。 我国当代管理学者翟立林所讲的管理就是通过组织计划来行动，把一个机构所拥有的人力、物力、财力充分运用起来，使之发挥最大效果，以达到机构的目标，完成机构的任务。管理工作存在于一切人类社会和人们的共同活动中。 班级管理是指班级教师通过组织、计划、实施、调整等环节，把幼儿园的人、财、物、时间、空间、信息等资源充分运用起来，以便达到预定的目标。幼儿园作为教育系统的基层单位，其管理工作是通过幼儿园中的最小单位——班级来实现的，所以说班级管理是幼儿园管理的重中之重，是基础、是核心。而班主任，则是班级管理的具体操作者、执行者，也就是“火车”的车头。俗话说：“火车跑得快，全靠车头带”。在多年的班主任实践工作中，我对班级常规建立的重要性有深刻的体会、也在班级常规的建立上采取了一些具体措施，并取得了较好的成绩。 幼儿园班级常规管理是指在以班级为单位的集体环境中，老师帮助和指导幼儿建立一定的规则，以保证幼儿在园日常、教学、游戏等活动的有序进行，顺利开展。常规管理的好坏直接影响班级的整体面貌、各项活动的质量。 （二）班级管理