2015-2016届八年级语文上册 3《蜡烛》教案 （新版）新人教版.docVIP

第3课《蜡 烛》 一、学习目标确定的依据 1、课程标准： 欣赏文学作品，有自己的情感体验，初步领悟作品内涵，从中获得对自然、社会、人生的有益启示。对作，能说出自己的体验；品味作品中富于表现力的语言。 2、教材分析： 《蜡烛》是.一篇战地通讯,二战时期,作者西蒙诺夫作为随军记者,在采访过程中收集到了这则感人肺腑的故事，“蜡烛”表面是指老妇人为哀悼烈士，在其坟上点燃了她珍藏了45年的两根结婚喜烛，实际上是象征红军烈士的生命之光、南斯拉夫人民对红军烈士的哀思及两国人民的战斗情谊。 3、中招考点： 通过对河南近3年中考试题的分析，作家作品、字音、解释以及对文章大意的归纳概括仍是中招考察的对象。 4、学情分析： 由于本课属于自读课文，内容简单好理解，所以重心应当放在学生身上，以学生自学为主，老师点拨为辅。但由于本课属于战地通讯，学生不太熟悉，所以课前教师应做好讲解介绍。 二、学习目标： 1.知道作家作品、文体知识及写作背景，识记重点字词； 2.能梳理故事情节，说出通讯主要内容； 3.通过对文中重点句子的理解，能够体会老妇人的思想感情和作品中所表现出的各国人民的战斗情谊。 三、评价任务： 针对目标一：生课前查阅相关资料，师课上抽查落实。 针对目标二：师问生答，课后生识记。 针对目标三：师方法引导，生理清文章情节，理解情感。 四、教学过程： 学习目标 教