2015-2016届高中政治 第7课 第1框 按劳分配为主体，多种分配方式并存课件 新人教版必修1.pptVIP

* 个人收入的分配 ——按劳分配为主体，多种分配方式并存 课程标准： 阐释我国实行按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度 学习目标： 一、知识目标： 理解并说明我国现阶段的分配制度：识记按劳分配的含义、按生产要素分配的含义；理解现阶段实行这一分配制度的客观必然性及重要意义。 二、能力目标： 能够分析这一制度框架下的经济现象：了解按劳分配与按生产要素分配的区别，理解分配制度与生产力水平、所有制结构、市场经济的关系。 三、情感、态度、价值观目标：感受我国现阶段的收入分配制度有利于充分调动各方面的积极性与创造性，有利于促进社会财富的积累和社会生产的发展。认识到社会主义分配制度的优越性。 同学们阅读课本第58页探究框的内容，思考问题：该村的分配有什么特点？ 预习检查： 一、按劳分配为主体 1.生产与分配的关系 (1)生产决定分配, 决定分配方式。 (2)在社会主义初级阶段,实行公有制为主体，多种所有制经济共同发展的基本经济制度，相应地就必然实行 ， 的分配制度。 2.按劳分配的基本内容 按劳分配！ 生产资料所有制 按劳分配为主体 多种分配方式并存 按劳分配是社会主义 中个人消费品分配的基本原则。在公有制经济中，在对 作了各项必要扣除之后，以劳动者向社会提供的 （包括劳动数量和质量）为尺度分配个人消费品，多劳多得，少劳少得。 5.按劳分配的地位 公有制在我国国民经济中占 地位,决定了按劳分配在我国所有分配方式中占主体地位。 4.实行按劳分配的意义 (1)有利于充分调动劳动者的 ，从而促进 的 发展。 （2）按劳分配作为社会主义性质的分配制度，体现了劳动者 、 的社会地位。 3.实行按劳分配的必然性 实行按劳分配,是由我国现实的 决定的。 是 实行按劳分配的前提；社会主义公有制条件下 ，是实行按劳分配的物质基础；社会主义条件下人们劳动的 ，是实行按劳分配的直接原因。 公有制经济 社会总产品 劳动 经济条件 生产资料公有制 生产力的发展水平 性质和特点 积极性和创造性 社会生产 共同劳动 平等分配 主体 合作探究一 生活：2015年3月，小张经过竞聘进入了一家大型国企工作。他凭借扎实的专业知识和能力，工作业绩突出，工资升到了令同事们大为羡慕的6000元/月。 同事小王工资只有2000元/月，他看到小张的工资和自己的工资有差距，心理不平衡，觉得不公平。他认为：国有企业，应该实行平均分配。 问题：小张的工资收入属于哪种分配方式？同事小王的观点对吗？为什么？ 怎样正确理解按劳分配？ 基本内容和要求 地位 社会主义公有制经济中个人消费品分配的基本原则 前提 在公有制的范围内 标准 以劳动为尺度 对象 是社会向劳动者分配个人消费品，不包括生产资料 结果 多劳多得、少劳少得 续表 客观必然性 生产资料公有制是实行按劳分配的前提（可能性）；社会主义公有制条件下生产力的发展水平是实行按劳分配的物质基础（现实性）；社会主义条件下人们劳动的性质和特点，是实行按劳分配的直接原因（必要性） 意 义 ①有利于调动劳动者的积极性和创造性，激励劳动者努力学习科学技术，提高劳动技能，从而促进社会生产力的发展；②体现了劳动者共同劳动、平等分配的社会地位，是人类历史上分配制度的伟大变革，从根本上否定了不劳而获的剥削制度。 预习检查二二、多种分配方式并存 1.生产要素参与分配 (1)在我国社会主义初级阶段,发展社会主义市场经济,还要健全劳动、资本、技术、管理等生产要素按贡献参与分配的制度。 2.按生产要素分配的意义 （1）健全生产要素按贡献参与分配的制度，是对市场经济条件下各种生产要素所有权存在的 、 的确认。 （2）体现了国家对公民 的尊重，对劳动、 、 、 创造的尊重。 （3）这有利于让一切创造 的源泉充分涌流，有利于增加居民收入、推动经济发展。 合理性 合法性 权利 知识 人才 社会财富 合作探究二 生活：科学技术是第一生产力，要